我和学生一起叩开诗歌的大门.doc

我和学生一起叩开诗歌的大门 ——我教学生写诗歌 我国是一个诗歌的国度，诗歌是文学宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。在诗歌的海洋里，有无数的珍宝。古今中外的使人们，用生花妙笔写下了无数动人的诗篇，轻抚着一代又一代人的心灵。战国时代的屈原，唐朝的李白、杜甫，现代的毛泽东、郭沫若，灿若繁星，各领风骚。 故人云;诗言志。但是，对于一个十一二岁的孩子来说，学习写诗歌还是一个比较神秘和神圣的。因此，写诗歌前必须要对诗歌有一个大体的认识，有一个对诗歌的欣赏，正所谓“背会唐诗三百首，不会写来也会偷”。所以，第一步是学生对诗歌的搜集。采取的方法很多：1.每天在黑板上抄写两首诗歌让学生进行背诵；2.从图书角借阅；3.从网上查阅等等。这样，到学习诗歌单元时，学生一级累了大约160首诗歌，为第二步诗歌整理归类打下了良好的基础。诗歌的分类种类繁多，不同的标准可以分出不同的类型。常见的诗歌分类有以下几种：） 1、按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。 古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 ???古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ???（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ??? ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ??? ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 ???（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。 ??? （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。 2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 　　3、按创作的时代和诗歌所反映的时代内容，可分为现代诗歌和古代诗歌（古典诗歌）。1919年，五四新文学运动开始并发展起来的新诗以及反映现代生活和思想感情的某些旧体诗，是现代诗歌；1919年五四运动以前写作的如诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等等旧体诗，是古代诗歌。按国别可分为本国诗歌和外国诗歌。 按结构形式分，有格律诗、自由诗、散文诗、快板诗；按时间分有新诗和旧诗；按句式分为：四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；按体裁分为：楚辞体、乐府体、歌行体、格律体等；它角度还可分为：哲理诗、打油诗、讽刺诗、朗诵诗等。