抓共管彰显和谐师生拼搏共创辉煌.doc

齐抓共管彰显和谐 师生拼搏共创辉煌 军店镇中2011--2012年度教育教学工作总结 金秋送爽，银桂飘香。过去的一年我们豪情满怀，展望未来我们更加自信坚强。 在过去的一年中，我校全体师生在上级教育部门和中心学校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持“规范办学、提高质量、推进素质教育”的文件精神,以抓教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，严格执行教育行政部门的各种规章制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以严谨务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中出现的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上工作的开展情况总结为两个方面： 宏观调控全校管理 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 2011 年度以来，我校领导班子发扬团结一心，务实重干，努力拼搏的创业精神，牢固树立强烈的事业心和高度责任感，最早到校、最晚离校，以校为家，以校兴为荣。深入分析学校的教育教学情况，详细制订出各项工作计划，规章制度。一学年来，在学校领导班子的直接指导下，全校教师业务能力及教学热情大幅度提高，教学风气等多方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。领导班子还经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们也经常带着问题学习现代教育理论，学校管理，不断提高理论水平和管理能力。 二 、学校管理工作进一步科学化、规范化、人文化 本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。 首先是健全制度、规范管理。 在中心学校尤校长的直接指导下，本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。新颁布和修订了《师德量化方案》、《教学管理量化方案》、《教师工作量衡量方案》、《教师年度考绩量化方案》、《后勤服务管理方案》、《学校财务制度管理方案》、《班主任工作考核方案》《班级管理意见》等13项制度和实施方案，进一步明确各职能部门工作任务，认真落实工作责任制，通过引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了科学发展、稳步前进的良性轨道。 其次是科学引领、敢于创新。 通过业务会、总结会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。 再次团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。例如：我们加大对班主任工作的能力培训、情感关注和物质奖励力度，突出了激励和表彰的主体地位；在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进；在师德量化中，我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业绩给与肯定。这些努力，对于教师自寻教学压力，焕发工作热情，奉献教育事业，共创镇中佳绩起到了极大的推动作用。 三、狠抓教学常规管理的落实工作 常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最重要、最根本的工作，具体做法如下。 首先，教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出工作计划、教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改、早读辅导、总结考试的具体要求，对新教师学习提高、听课评课标准、集体备课和教学反思的要求，这些要求都使学校活动各环节有章可循，有例可援，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。 其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地维护了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了4次教案检查，4次读书笔记检查，19科次作业检查，2次集体备课检查，2次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。 四、强化教资培训，提高专业素养 本学期，针对我校教师青年教师多、新手多的现状，学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。 1、搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要