数学《分数》教案.docVIP

《分数》教案 教学目标： 1、通过观察、操作、比较等活动初步认识分数，理解几分之几的含义，会读写几分之一。 2、培养学生的观察能力，表达能力何迁移类推能力。 教学重点、难点： 重点：认识几分之一，会读写几分之一。 难点：理解几分之一的含义。 教具： 苹果（4个）、刀、课件片断、圆规、直尺、圆纸片、方形纸、题目挂图、彩笔等。 教学程序： 一、创设情境，引入新课。 1、复习“平均分”（分苹果） 2、导入：“一半”可以用一个什么数来表示呢？ 3、板书课题。 二、合作探究，认识分数。 1、认识1／2 A、播放“分月饼”情景片断： 把一块月饼平均分成两份，每份师这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作1／2（学生读） B、1/2含义： ①指出1/2即分数。 ②图示1/2并演示含义：“横线”表示平均分，“2”表示分成两份，“1”表示取其中一份。 ③学生活动：把圆片、粉笔、苹果、树叶的1/2分出来，师强调两份同样多。 C、指导书写，读1/2。 ①学生板演。 ②师讲评。（强调2/1的错误写法） ③学生练写，齐读。 2、认识1/4（迁移学习） A、演示提问：“如果把一块月饼平均分成四份，其中一份又可用个什么数来表示呢？” B、学生根据图示板演，其余书中练习。 C 、播放情景片断，学生对读。 D、说说1/4的含义。 3、认识几分之一。 A、问：“如果把1块月饼平均分成6份，取其中的1份师1/（ ）？平均分成8份，取其中的1份又是1/（ ）B、归纳：我们还可把它分成许多份，取其中的一份都可永分数1/（ ）