5.例谈中学物教学中板书与课件的关系.docVIP

例谈中学物理教学中板书与课件的关系 《中学物理》2011 年 2 月 郑双双 赵翠娥 陈万平 摘要：现代教学技术日新月异的今天,在中学物理课堂教学中,如何正确处理板书与课件的关系,是广大中学教师亟待解决的一个问题.笔者认为,课件在中学物理教学中起到了积极的作用,比如在引入课外学习资源,帮助学生身临其境地体验某些实验过程等,但同时也不能忽视简洁清晰的板。 关键词： 中学物理教学 课件 板书设计 学生 物理课堂教学 学习资源 正确处理 实验过程 中学教师 物理概念 1 引言 现代教学技术日新月异的今天，在中学物理课堂教学中，如何正确处理板书与课件的关系，是广大中学教师亟待解决的一个问题.笔者认为，课件在中学物理教学中起到了积极的作用,比如在引入课外学习资源，帮助学生身临其境地体验某些实验过程等,但同时也不能忽视简洁清晰的板书，二者需要有机融合, 发挥各自的优势,提高中学物理课堂教学效率。 2 板书在中学物理教学中的优势与不足 2. 1板书在中学物理教学中的优势 ( 1) 示范功能 中学物理需要对解题步骤、演算过程、图形的画法等进行讲解,这些内容都要求有规范的格式，因此教师有必要将解题步骤等演示给学生，这样板书就起到了良好的示范作用，同时有利于加深学生理解，留下深刻印象。 例1画出一个木块从粗糙斜面滑下的受力示意图. (如图 1) 在示意图形成的过程中,老师画的每一步都给学