赤壁赋实用课件.pptVIP

;朗读课文;一、给下列画线的字词注音; 课堂目标：; 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。; 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。; 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。;课堂检测;字词;翻译;课下作业; 课堂目标：; 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”; 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ; 课堂目标：; 我不禁感到凄怆，理好衣服,端正坐姿，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢?”; 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？; 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？; 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。; 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”; 课堂目标：; 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。; 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？; 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。; 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” ; 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。; 三、文本研习 （一）整体感知 通读全文，整体感知： 苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。 ;一、写夜游赤壁 ;二、先写歌声，后写箫声;苏子愀然 “何为其然也？”;—喜;五.终写矛盾解决，主客皆大欢喜;赤壁之景（“清风徐来. 水波不兴” ,“白露横江.水光接天”）;文章第一自然段写了什么内容？; 作者是如何通过景物描写来抒发“乐”情的？;白露横江 水光接天 ;《赤壁夜游图》之景物描写：; 《赤壁夜游图》之人物活动：; （3）作者是怎样描写萧声之悲的？; 问：客于明月清风、良宵美景之时，奏出充满悲哀的音乐，客人为何会“哀”呢？ “哀”什么呢?;请概括第三自然段的内容;一悲：自身之平淡一生（英雄业绩今安在？何况吾辈渔樵者！） 二悲：与天地相比而自身渺小（寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟） 三悲：长江无穷而人生短暂（寄蜉蝣于天地；羡长江之无穷；） 四悲：欲求仙而不得，理想与现实的矛盾（挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风） ; 一、基础知识 1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相缪liáo B．徘徊huái 枕藉jiè 幽壑hè 冯虚御风pínɡ C．嫠妇lí 桂棹nào 匏樽páo 酾酒临江shī D．肴核yáo 扁舟biǎn 糜鹿mí 横槊赋诗shuò 2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A．举酒属客 属：通“嘱”，这里指劝人喝酒 B．凌万顷之茫然 凌：越过 C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：到底 D．而吾与子之所共适 适：到……去;3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。 B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。 C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。 D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。 4．对下列句子翻译不正确的一项是（ ） A．遗世独立，羽化而登仙——离开人世，飞升仙境 B．逝者如斯，而未尝往也——流去的水像这样（不断地流去），而并没有流去。 C．望美人兮天一方——在天的那一边眺望（那个）美人啊 D．物于我皆无尽——万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。;5．补写出下列各句中的空缺部分。 （1）＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。 （2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ＿＿＿＿______,_____＿＿＿＿＿。 （3）山不厌高，海不厌深。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 （4）＿＿＿＿＿＿＿，目遇之而成色。 （5）相与枕藉乎