人教新标六年级数学下册第三单元成正比例的量第一课时讲稿.ppt

教学目标 1.知识目标：使大家理解正比例的意义。 2.能力目标：能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力和分析判断能力。 你是怎么理解正比例关系的？ 成正比例关系的三要素： 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 本课小结 能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 * * 人教新课标六年级数学下册 复习 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 例题 1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ 表中有时间和路程两种量。 例题 1．一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 7 8 ．．． 路程（千米） 90 180 270 360 450 540 630 720 ．．． 观察上表，回答下面的问题： （2）路程是怎样随着时间变化的？ 时间1小时，路程是90千米 时间2小时，路程是180千米 ．．． 时间扩大