牛津上海版科学复习主题2面向生物世界.ppt

上集回顾 Q1：科学的主要特征是什么？P1 Q2：用自己的话说出科学探究的基本要素？P1 Q3：说出以下实验仪器的名字。 Q6：烫伤后涂抹什么？ Q4：天平的读数方法。 Q6：如何计算密度？ Q1：生物的七大基本特征是？ 对环境具有适应性 有呼吸器官 需要食物 能生长发育 会繁殖后代 能够对外界刺激作出反应 要排泄 Q2：如何绘制直方图？P11 考点：制作表格 疑惑：身高140cm的同学算为第几组？ 原则：顾前不顾后 Q2：如何绘制直方图？P11 考考你：请把这个直方图补充完整。 学生人数 135 140 145 150 155 160 165 0 身高（cm） 看直方图回答问题： 1、共统计了多少学生？ 2、学生数最多的身高区间是？ 3、身高为135-140cm的学生占总数的百分比是？ 练习 P13 T2 Q3：生物的分类 首先根据动物有没有 ，把动物分成两大类： 和 。 1.科学家主要根据 对动物进行分类。 2.科学家根据植物会不会开花，把植物分为两大类： 和 。 身体特征 脊柱 脊椎动物 无脊椎动物 然后再把脊椎动物进一步分成 、 、 和 、 、 。 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 有花植物 无花植物 1.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间存在的相同和不相同的特征来划分。 2.划分原则是：先划分 ，再划分较细的，以此类推。 因此，同组生物最少拥有 共同的特征。 最基本的差异 一个 Q4：如何制作检索表？ Q4：如何制作检索表？ 有 有 生物 动物 植物 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 有 鳃 有 湿润的皮肤 有 硬而干的鳞片 羽毛 有 毛发及乳腺 无花植物 有花植物 生物检索表 练习 对以下物品进行分类并编制检索表。 练习 P14 最上面的表格 藻类植物有哪些特征？ 补充问题：藻类和苔藓类的共同特点有哪些？ Q5：濒危生物 1.珍稀的动物有： 东北虎、 大熊猫、 朱鹮、 金丝猴、 长颈鹿、 白鳍豚、 扬子鳄、 中华鲟、 丹顶鹤、 藏羚羊、 孔雀、 褐马鸡等。 2.珍稀的植物有： 水杉、 银杏、 银杉、 珙桐、 望天树等。 Q5：濒危生物 3、导致生物灭绝的因素有哪些？ (1).物种自身的原因 (2).栖息地破坏与丧失 (3).乱捕滥猎 (4).环境污染 (5).自然灾害 4、如何保护濒危生物？ 建立健全相关法规；建立自然保护区。 抽查时刻 说出三个 生物的基本特征。 在直方图中，12属于“11-12”还是“12-13”？ 如何计算密度？ 首先根据动物有没有 ，把动物分成两大类： 和 。 科学家主要根据 对动物进行分类。 然后再把脊椎动物进一步分成 、 、 和 、 、 。 说出三种濒危生物。 动物灭绝的原因（3条）及保护濒危动物的方法（2条）。 作业 P14-18 T13改为：请选择班内五名同学，制成检索表。 选做：T11、T12 自己根据答案订正 明早上课前交到办公室