特岗主观题总结答案版 -石岩.doc

影响人的发展的因素? P21 1遗传 2环境 3教育 4个体主观能动性 教育对人的发展起主导作用的原因？P22 第一，教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向； 第二，教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻； 第三，学校有专门负责教育工作的教师； 第四，人的遗传因素、社会环境因素部分地也是受到教育影响的结果。 经济对教育的影响和制约？P23 1.经济是教育发展的物质基础和前提条件 2.经济对教育权力、培养目标、教育内容和手段有决定作用 3.经济对教育发展的规模与速度的制约作用 4.经济决定着教育发展的体系和结构 教育的经济功能？P25 1.教育促进经济增长的功能 1.教育促进经济增长的功能 第一，教育促进经济增长的功能。 第二，教育通过生产科学知识，促进经济的发展。 1.教育促进经济增长的功能 1.教育促进经济增长的功能 教育的文化功能？P26 1教育的文化保存、传承功能 2教育的文化批判、选择功能 3教育的文化创新功能 4教育的文化融合功能 学生的本质特点（学生观）？P41 （一）学生是独特的人 （二）学生是具有独立意义的人 （三）学生是身心发展中的人 我国教育目的的基本特征？P33 （一）社会主义是我国教育目的性质的根本所在 （二）使受教育者德、智、体、美等方面全面发展 （三）注重提高全民族素质 （四）为经济建设和社会全面进步培养各级各类人才 学生发展的规律？P43 1顺序性 2阶段性 3不均衡性 4互补性 5个体差异性 教师与学生之间的关系？P43 1师生的授受关系 2师生人格上的平等关系 3师生道德上的相互促进关系 发挥学生主体性的意义？P44 1发挥学生的主体性，是教育教学活动成功的必要条件。 2发挥学生的主体性，有利于培养学生成为生动活泼、积极主动发展的人。 3发挥学生的主体性，有利于教师更好地发挥主导作用。 教师的权利 义务？P52 权利： 教育教学权；科学研究权；管理学生权；获取报酬待遇权；民主管理权；进修培训权。 义务： 遵守宪法、法律和职业道德的义务；完成教育教学工作的义务；进行思想品德教育的义务；关心爱护学生，促进学生的全面发展的义务；保护学生合法权益，促进学生健康成长的义务；不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。 学生的权利？P54 （一）受教育权（作为学生最基本最重要的权利） 1.受完法定年限教育权（是指年满6周岁的儿童，学校和教师不能随意开除学生。） 2.学习权（参加考试也是学习权的表现、正常上课时间去干其他活动或打扫） 3.公正评价权（扣发学生的证书，两种书面评价和言语评价） （二）人身权（作为公民最基本、最重要、内涵最为丰富的权利） 身心健康权。（周边200m不得设立网吧，在危房里上课，传播有害读物） 2.人身自由权。（不可以对学生进行搜查和观禁闭） 人格尊严权。（体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为） 4.隐私权。（表现张榜学生的考试成绩、日记、和信件） （三）财产权 1.财产所有权 2.继承权 3.受赠权 4.知识产权中的财产权、著作权、专利权之中的财产权利 小学教育的性质？P59 1普及性 2基础性 3强制性 4全民性 5义务性 6全面性 7启蒙性 为什么说小学教育是启蒙教育？P60 在身体素质方面的启蒙作用 （2）在学习知识方面的启蒙作用 （3）在思想品德方面的启蒙作用 小学教育的内容？P61 1德育 2智育 3体育 4美育 5劳动技术教育 小学德育的内容、途径、方法？P62 （一）小学德育内容 1.爱国主义教育 2.世界观、人生观和理想基础教育 3.集体主义教育 4.劳动教育 5.人道主义与社会公德教育 （二）小学德育途径 （1）思想品德课与其他学科教学； （2）课外活动与校外活动； （3）劳动； （三）小学德育方法 （1）说服教育 （2）榜样示范 （3）锻炼法 （4）陶冶法 （5）表扬奖励与批评处分 小学美育的内容、实施？ 内容 1艺术美育 2自然美育 3社会美育 4教育美育 （二）实施 1通过文学艺术进行美育 2通过大自然进行美育 3通过日常生活进行美育 小学劳动技术教育的内容、实施？P68 （一）内容 按照小学生的年龄特点和接受能力，小学劳动教育的内容和要求是按低、中、高三个年 级段分列的。 ①低年级，主要组织学生参加一些力所能及的自我服务劳动和公益劳动； ②中年级，除继续安排自我服务劳动以外，应适当参加一些力所能及的家务劳动、公益 劳动和简单的生产劳动； ③高年级，主要安排家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。 （二）实施 1.要正确处理劳动教育与劳动实践的关系 2.要加强与社会及学生家长的联系 5.劳动课要进行考核 4.要加强纪律和安全教育 3.积极开展课外活