有趣的生命时钟第一节三疑三探教学设计.docVIP

课题 17.有趣的生命时钟 第 1 节 总 33 节 教学 目标： 1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。 重点 自主学会生字 难点 正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段 教具准备 课件 教学方法 三疑三探 教学过程 集备教案 主备：尹永春 个人备课 　　一、设疑自探：　　　1．看图设疑。出示投影或挂图，指导学生观察提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？　　　2．读题质疑：。招潮蟹和时钟有什么联系呢？让我们一同走进课文去了解。　　二、解疑合探：　　　1、合探提示：请同学读课文，在书上勾画批注相关内容。　　　　　一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。　　　　　二读(小声读)，思考：什么是生命时钟现象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？　　　　　三读(默读)，边读边想：招潮蟹和时钟有什么联系呢， 2、检查自读情况，交流自学成果。　　　 　　　　(1)小黑板出示生词：精神焕发、盗窃、树杈、忙碌、茉莉、大螯、花卉。指名读、齐读。出示带生词的句子，逐句指名读；抓“焕”字理解“精神焕发”，联系句子说说在文中的