电子教案的设计与使用PPT.pptVIP

* 1、什么是电子教案？电子教案与传统教案相比有何区别？ 2、电子教案有何功能性特点？ 3、在设计制作电子教案时你觉得要注意哪些问题？ 4、你在制作电子教案时遇到了哪些技术问题？你是如何解决的？ 一、教案与电子教案概念阐释 教案是指教师的教学方案设计，是教师课堂教学准备阶段（备课阶段）的初步成果和对教学活动的成型预案，是教师高效完成课堂教学任务的前提条件。 电子教案是利用计算机应用软件将文字、声音、图片、动画、视频等多媒体素材进行有机结合，用于教师备课、教学和学生学习的现代化程序性教具。电子教案就是传统教案与电子课件的整合体。 二、电子教案的功能性特点 电子教案可实现资源共享； 电子教案可实现多极化交流； 电子教案可实现超文本组织信息； 电子教案具有超媒体组织信息的功能； 应用电子教案可以极大的提高教学效率； 应用电子教案还能更好地培养学生的创新意识和创新能力； 教师享有高度自主权； 编辑效果又快又好； 课堂内容生动、活泼； 全屏幕演示，内容无干扰。 三、电子教案的设计与制作 （一）设计制作电子教案时应注意的几个问题 1、电子教案不应是教案的简单电子化； 2、纯追求媒体效果； 3、精心备课，吃透教材，精选内容，突出重点，难点； 4、精练课程内容，在“讲”字上下工夫； 5、组织课程内容； 6、框面设计要合理； 7、从学生角度审视媒体效果。 （二）电子教案制作中几个关于软件运用技术问题的处理 制作电子教案软件的通用性：如使用操作简单，较容易掌握的PowerPoint，word制作；还有交互功能强大的Author ware也可制作电子教案；动画功能与效果复杂优美的flash以及优秀的创作网站和网页的FrontPage, 探索几何奥秘的几何画板等软件都可以制作电子教案。 电子教案的存储、移动问题：一般都是用优盘、MP3，数码相机当作存储设备用。现在还可以在网上存储电子教案，申请“网络邮盘”用电子信箱存取。 3. 电子教案的运行：必须在使用的计算机上安装相应软件；若目标机没有其运行的软件，如没有PowerPoint、Author ware、几何画板、方正奥斯，则可以用其本身的打包功能进行打包处理； 4、电子教案的打包 步骤： （1）打开课件（电子教案）； （2）插入文件中的声音或文件中的影片； （3）在导向对话框中选择[在单击时]或击右健编辑声音对象，选择[循环播放] （4）单击图标 （试听编辑声音效果）然后点保存。 （5）做好后，点击右上方[文件]，选择[打包成CD] （6）选择[复制到文件夹（对演示文稿CD进行更名，即对新文件夹进行重新命名） （7）把新文件夹复制到移动动盘上，即完成了基本制作过程。 如要实行电子教案的资源共享，即要进行下面的操作步骤。 （8）把前面打包好的文件夹变成压缩文件，击右键[添加到压缩文件]点击确定即可； （9）通过电子邮件发送【打包好的压缩文件】或通过qq的文件传输功能传输； （10）使用时，下载后一定要解压。双击【压缩文件】——选择【解压到】选择文件解压的位置，最后可安心使用，这样就实现了资源的共享。 一、课堂上要处理好的几个关系 发挥教师在多媒体教学中的主导作用； 传统教学与多媒体教学相结合； 适当控制教学进度，帮助学生做好笔记； 4. 利用电子教案上好习题课。 经过一个学期使用通用电子教案，你发现你们学校的教师在使用过程中出现了哪些问题？你觉得应该怎样改进？ 二、对电子教案的批注与整理（二次备课方案的形成） （一）电子教案纸质文稿模板格式及使用说明 我们使用电子教案还有一个应付常规检查的问题，如果使用PPT制作的电子教案，我们也还必须把它转化成word文档制成的电子教案。因为有很多老师还要参加职评，必须有真实的原始教案，所以word电子教案文稿必须具备传统教案书写的几个基本环节（教学目标；教学重点、难点；教学策略；教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等） 蓝山县通通教电教案模板 模板格式的说明 1．课题：以教学项目或节次内容安排 2．课型：根据教学的课程性质选择，基础文化课的可根据“新授课、复习课、习题课”等选择。 3．教学目标：研制和陈述该节课结束时应达到的目标。包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 4．教学重点：教学目标规定必须掌握和理解的内容。 5．教学难点：学生学习准备不足的内容。 6．教学策略： （教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等） 教学方法：教师为完成教学任务所采用的方式、手段。 学习方法：学生在教师指导下获得知识、技能，发展能力、个性过程中的手段和途径。 7．教学内容：列出该节课教学的具体内容项目。 8．过程安排：课题引入，教学步骤及主要内容，教师主导活动和学生