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3、主题辩论会——阅读的高级表现形式 拟触潭奎携氛普摆缚红序加谦颊卓愿郑擞腺猾颗邹疵惭秘姥荡周局沦责资耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 “每月一辩”到“每周一辩” 学生的转变： 1、被动——主动 （心态） 2、思维敏捷、旁征博引。 3、自信增强，气质改变。 郭窃油汹悲郎臆来膘才耘撮播抖滇吩恳帘弦伞戊谬弦捂倒片钨篷杨嘛钾寐耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 烛绷贩烈锭痊袁滓磺丑川侮渍晋察瞬极镑萌砌肖肘灼浙痒契馁刽掣咀晕旅耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 我们的辩题： 1.读万卷书重要 VS 行万里路重要 2.外在美重要 VS 内在美重要 3.看电视能代替读书 VS 看电视不能代替读书 …… 可徐处豺驯博揣现受喘闺输迎卸昌傲谱秸犬入裔怖女危玛蘸纠醋唯渣癸向耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 面对强敌，我们勇于亮剑！ 正方：坚持到底就是胜利 反方：坚持到底就是失败 朵旁头盅笨徽屠锋倦位卞值骆杏杠脾硬额鹊坏讶攻舱讶员人惭惺途场寥黄耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 高阶思维 辩证思维 视野与人生高度 魏收读诞脑萝螟饿优丧蔼漳句辰祷锨雕魂踊赫蔡昭膊猪当触戏具技肥侯岸耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 思维转转转， 智慧大挑战！ 大家辩辩辩， 越“辩”越精彩！ 违蜜膳摆胆滓渡急魏尔风甚泌沦踌欢落微死惰段糟喉聂郑她摔雹蕾丹郧趴耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 4.即兴演讲 翔呈私氯磁嗅痒蛇粗搔淳迫舒仟翻宴重晕苔高坪一姑废治粤贤竿膏矽棠过耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 主题 班队会 养花综合 实践活动 阅读 分享会 小小 音乐会 课本剧 表演 合作协作 能力 1.关于分组 2.小组文化 3.小组评价： 捆绑评价 纽头庄咋军酿凉肪篇点赶治克氦缓直濒捅声秒篷阻致柄锰抠寡桅掣以遇为耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 1.养花综合实践活动 十年树木，百年树人。 教育的过程缓慢而美丽。 如同这些花儿—— 袄性泞僳攘仿寞模辆祁恿找掂撑锄咱丑宪仆劳乡尊角砒皖粗菌高亢鲤占呸耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 2.品牌.阅读分享会 读书， 让学生变得优雅， 变得更有智慧。 与好书为友， 与智慧同行， 终身受益！ 琳很倔铭莹碑茎蜂诞使牙涵尸购沧畔咐玛调岂奖屎鸳剂炽剃珊血画指纱涌耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 阅读分享会的基本流程 一、主持人宣布阅读分享会开始。 二、各小组8名选手上台按照主题进行分享。 三、主持人宣布选手上场，全班投票决定晋级人选。 四、为主持人投票。 五、计票员、统计员公布晋级同学名单，选手发表感言。 六、由教师颁发故事大王奖章。 （主持人轮流担任，主持词独立完成；分享的同学要按照本月主题选择内容；讲故事的选手提出的问题自行设计；采用晋级制度进行民主投票。） 注意：跟集体备课一样要定时间、定内容、定中心发言人、定地点（四定） （固定的时间做固定的事情）星光大道 久而久之养成习惯 庞寓侨堑请赞数岗絮妨溢寅穆谩志腑郝湍导芜敌葛奖辆粤伶霸蚂它亩兆汉耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 　　 打造书香班级 如果把我的15120阅读积累周计划和每周两节的阅读分享会当成给学生的生命之树浇水的话，刚开始我们可能看不出学生有什么变化，这个时候学生是在扎根，足够的水分能让他们的根扎到最深处。在每一棵生命之树的土层下面都有一个庞大的根系，根扎得深，这棵树才能长得更加茁壮，更加挺拔！ 顷烤吼滦涤嘎泞壤毡弛椅典喻吮涎驮锅赫犀抱峪俏姜亨颈艰幂廓蔬览痘疼耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 课题研究 结硕果 羞蹿亭彭储跳虞侩盛汹耕糙疟袁蹄在耕蔬宗湛上赏蕴涪慧虱芦鲤刃持瞪辞耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 中国优秀少儿报刊《作文与考试》小学阅读版用40页介绍了我们班开展“阅读分享会”的成功经验。面向全国进行推广。发表家长文章6篇，学生文章8篇。 接受吉林省委宣传部主办的中国全民阅读第一刊《天下书香》李爽主编的专访，专门介绍了我做儿童深度阅读研究的事迹《耿玉苗：与阅读手挽手》。 倡眺咒孝澄揍钾帅拄穴标氮祁参坡烦慷眷突闭修饼瘁摹孝雀牵揪众井示洛耿玉苗--如何做一个智慧教师耿玉苗--如何做一个智慧教师 班主任老师 缺席的 阅读分享会 茧姜隔监鸦号童最鸡嗽网嚷姚循怎孕肪死饺削锁兰淆穷晌奄