现代汉语答案剖析.doc

三、简述题 1、辅音和元音的区别 答：1、从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。 2、从紧张程度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张，发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。 3、从气流强弱看：发辅音时，气流较强，发元音时，气流较弱。 4、从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮。发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。 2、《汉语拼音方案》的内容及用途 答：内容：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。 用途：《汉语拼音方案》的用途很广，主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具。此外，还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础。用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流，用来音译人名、地名和科学术语。用来编制索引和代号，还可以运用到电报、电子计算机等方面去。 3、分辨z、c、s和zh、ch、sh的方法 答：z、c、zh、ch都是清塞擦音，其中z、zh不送气，c、ch送气。s、sh都是清擦音，有些人对z、c、s和zh、ch、sh的发音感到难以分辨。主要分不清前一组时舌尖前音声母，后一组是舌尖后音声母。发舌尖前音时，舌尖不翘，舌叶和舌尖要对准上下齿背。发舌尖后音时，舌尖要翘起来，对准硬腭前部。 4、朗读的基本要求 答：1、朗读要有感情、有条理、从容自然，要顺应作品思想感情的发展，不能矫揉造作、装腔作势。总之，要朗读得好，应该注音理解朗读的内容和朗读的技巧。 2、要深入地理解作品的思想内容。 3、要掌握朗读所需要的表达技巧。 4、朗读要用普通话。 5、朗读语言必须在生活语言的基础上进行加工。 6、朗读应注意句中的停顿、声音的快慢、轻重及高低的变化。 5、韵母的分类 答：1、按结构分：单元音韵母a[A]、o[O]等10个。 复元音韵母ai[ai]、ei[ei]等13个。 带鼻音韵母an[an]、en[en]等16个。 2、按韵母开头的元音发音口形分为：开口呼a[A]、o[O]等15个。 齐齿呼i[i]、ia[iA]等9个。 合口呼u[u]、ua[uA]等10个。 撮口呼ü[y]、 üe[yε]等5个。 3、按韵尾分：无韵尾韵母o[o]、e[γ]等15个。 元音韵尾韵母ai[ai]、ei[ei]等8个。 带鼻音韵尾韵母an[an]、en[en]等16个。 6、汉字和汉文化 答： 7、现代汉语规范化 答：现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语明确，一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧。同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准，进行规范。 8、汉字的特点 答：1、汉字的主要特点是它属于表意体系的文字。 2、汉字是形体复杂的方块结构。 3、汉字分化同音词能力强。 4、汉字有超时空性。 9、汉字是表意文字 答：世界上的文字分为表音文字和表意文字两大类。表音文字是用数目不多的符号表示一种语言有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语速或词，而不是表示语言中的音位或音节。汉字用笔画构成的大量符号（字）来表示汉语语素的意义，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音素或音节，所以说汉字是表意文字。例如：休——表示一个人靠在树桩上歇着。而不是表示（xiu）的读音。明——从文字结构来看，“日”表示太阳，“月”就是月亮，两个字在一起，自然亮了，所以就是“明”，而不是表示（ming）的读音。 10、合体字的部件和部件的组合方式主要有几种？（举例） 答：合体字的部件和部件的组成方式主要有五大类。 左右组合：（1）、左右结构：明、许。 （2）、左中右结构：树、辨。 2、上下组合：（1）、上下结构：岩、笔。 （2）、上中下结构：器、葬。 3、包围组合：（1）、两面包围：A、上左包围：厅、庆。 B、上右包围：旬、司。 C、左下包围：远、赶。 （2）、三面包围：A、上三包围：问、凰。 B、下三包围：凶、凼。 C、左三包围：区、医。 （3）、四面包围：国、围。 4、框架组合：（1）、一层框架：巫、坐。 （2）、二层框架：噩、爽。 5、品字组合：晶、森。 11、不规范的汉字包括哪些？ 答：一、繁体字、异体字。（举例） 二、简字、错字、别字、旧字字形。 （1）、别字：账本不是帐本，粗犷不是粗旷 （2）、错字：污染的染经常在九上加一点。 （3）、不规范简化字：太原的原不能写成元。玻璃的璃不能写成力。 （4）、繁体字：常用繁体字“观点”“表现’“论坛”。 （5）、滥用谐音：坐享（不是想）其成、引（不是饮）以为荣。 （6）、不规范汉字：“本”指草木的根茎干，泛指事物的根本根源，与末相反。有人写成“大十”（上下结构），就失去了字本来的意义。 12、怎样积累词汇？ 答：积累词汇