新(人教版)八年级数学上册：15.1.2《分式的基本性质》ppt课件精选.pptxVIP

宕昌县实验中学 李 平 15.1.2 分式的基本性质 2016.12.12 2、分式有意义： 3、分式的值为零： x取何值时，分式 有意义. x取何值时，分式 的值为零. X＝－2 X≠ ±2 复习回顾 1、分式的概念： B 下列两式成立吗？为什么？ 分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于0的数，分数的值不变. 分数的基本性质： 类比探究 类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！ 一辆匀速行驶的汽车， 如果th行驶 skm,那么汽车的速度为 km/h。 如果2th行驶2 skm,那么汽车的速度为 km/h。 如果3th行驶3 skm,那么汽车的速度为 km/h。 如果nth行驶 nskm,那么汽车的速度为 km/h。 这些分式相等吗？为什么？ 类比得到，分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于0的整式 ，分式的值不变. 例1  下列等式的右边是怎样从左边得到的？ (2) 解: (1) 下列各组分式，能否由左边变形为右边？ (1) 与 反思: 运用分式的基本性质应注意什么? ①“都” ②“同一个” ③ “不为0” (2) 与 (3) 与 (4) 不能 不能 能 能 (5) 不能 2ab-b2 例2：填空 （1）看分母如何变化，想分子如何变化； （2）看分子如何变化，想分母如何变化； ． 4n x a2＋ab 3x2-3xy x+y 例2 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号： 分式符号变换的依据与分数符号变换 的依据相同，也遵循“同号得正，异号得负”的原则。 规律总结 1、不改变分式的值,把分子或分母中多项式的第一项都不含“－”号. 解： 拓展练习 1.若把分式 　　A．扩大两倍　B．不变 　　C．缩小两倍　D．缩小四倍 的 x 和 y 都扩大两倍,则分式的值( ) 2.若把分式 中的 和 都扩大3倍,那么分式 的值( ). 　　A．扩大3倍　 B．扩大9倍 　　C．扩大4倍 　D．不变 B A 本节课学习了哪些内容？ 1.什么是分式的基本性质？ 分式的分子与分母乘（或除以)同一个不等于0的整式 ，分式的值不变. 2. 运用分式的基本性质应注意什么? （1）分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算； （2）所乘（或除以）的必须是同一个整式； （3）所乘（或除以）的整式应该不等于零.