2016中考化学复习课件_实验探究五_有关废气(尾气)成分分析及处理的探究1.pptxVIP

实验探究五;一、废气(尾气)的成分检验和鉴别;2．可燃物中 C、H 两种元素的检验;二、废气(尾气)的成分处理 1．吸收法; [解题指引]此类探究题，主要是对于各种气体的性质，特别 是化学性质要熟悉，并能根据它们的性质来鉴别废气中是否存在 该成分气体。如果要检验或鉴别的成分气体是不熟悉的，那么一 般题目中会出现“【查阅资料】”的重要信息点，此信息点一定 要高度重视，它往往会成为解题的关键。; [例题](2010 年广东)2010 年 4 月 28 日某媒体题为“排污工 程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。;【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少 3;【实验方案】小组同学共同设计了如上图所示的装置并进行;【问题讨论】;(3)要确证猜想 5 中是否有 CH4，某同学认为图示装置有不足; 思维点拨：本题考查的是对 CO、CO2、H2S、CH4 四种气体 的检验和鉴别，其中 CO、CO2、CH4 的检验我们课本学过，而 H2S 的检验可以通过题目信息“查阅资料”中找到，凡有题目所 给的“查阅资料”同学们一定要特别重视，一定会用到的，否则 肯定解错了。澄清石灰水是检验是否有二氧化碳，吸收二氧化碳 则用氢氧化钠溶液，干燥剂一般用浓硫酸。 答案：[提出猜想]CH4 [问题讨论](1)2 3; 1．碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一 氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是 ________________________________________________，通常采 用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的 氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究： 【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO 和 CO2；②;【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行;①装置 B 中氢氧化钠溶液的作用是 _______________________________。;2．某气体由 H2、CO 中的一种或两种组成，某化学兴趣小; 【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装 置 A、B，根据装置 A、B 中物质质量的变化情况来推测该气体 的组成。;现象;【分析讨论】; 3．(2011 年广东湛江)近几年我国某些城市??雨污染较为严 重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机 动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。 【查阅资料】(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红 色变为无色 ) ， 该反应的化学方程式为 ：5SO2 ＋2KMnO4 ＋ 2H2O===K2SO4＋2MnSO4＋2X ”。这个化学方程式中最后一种; 3．(2)“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑 浊 。” 请 写出二 氧化 硫与 澄清 石灰 水反 应的 化学方 程式 ： ________________________________ 。;【实验探究】 (3)甲同学：; (4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是 _______________________________________________________。;【探究与结论】; 4．(2011 年广东揭阳)潜水艇有两种供氧的装置，第一种是 储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠 (Na2O2)作供氧剂，小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生浓厚 的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。;(1)小红利用下图 1 的 BCDE 装置组合和有关药品制取并收; 若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则 B 中装置可采用上 图 2 中的______(填数字序号，下同)；E 中装置可采用上图中的 ______；B 中的化学方程式为： ____________________________________; (2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？ 【作出猜想】二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是 什么物质？小红作出了以下三种猜想：;实验步骤; 【反思与交流】 ①小红若用图 A 来代替 B 装置，证明二氧化碳与过氧化钠 反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？_______(填“是”或 “否”)，原因：___________________________________________。 ②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：; 5．(2012 年四川达州)达州盛产天然气，有“中国气都”之 称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组 的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：;【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O； 丙：NH3、CO2、H2O；丁：