中考诗词鉴赏说课稿1.docVIP

诗 词 鉴 赏 教 案 教学目标： （一）知识与能力 熟悉常考题型，引导和训练学生诗词鉴赏鉴赏能力”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。 （三）情感，态度，价值观 1、提高学生的思想品位和文化修养。 2、帮助学生克服对古诗鉴赏《语文课程标准》要求初中学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。诗鉴赏鉴赏在考查中，诗鉴赏得分率偏低考的诗鉴赏，这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗鉴赏的难度，也迫使我们在诗鉴赏的教学及备考工作中及时采取新的策略。学生准确、规范地鉴赏题的鉴赏的能力学生准确、规范地鉴赏题的鉴赏的能力——古代诗歌。我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。这是极其珍贵的文化遗产之一。从小学到初中，我们学习背诵了上百首古诗词，接下来我们做一个抢答游戏，检验一下，同学们对古诗词的喜爱程度。你能看着优美的图景随口吟诵而出你所想到的古诗词句子吗？（多媒体出示美景图片，学生抢答吟诵诗句） 二、走近中考，导入新课 （过渡）看来同学们积累的古诗词还真不少，作为一个生活在诗歌之国的初三学生，我们不仅要背诵积累大量优秀的古诗词，而且还要学会欣赏古诗词，以提高我们的鉴赏能力和文学素养，为古代文化的传承尽力。近几年，语文中考试题中都涉及到了古诗词鉴赏题，在以往实际的考查中，诗歌鉴赏题的得分率一向偏低，很多同学答题都是“跟