高二数学命题及其关系1.pptVIP

新课标人教版课件系列 《高中数学》 选修2-1 1.1《命题及其关系》 教学目标 了解命题的概念，会判断一个命题的真假，并会将一个命题改写成“若，则”的形式；进一步理解命题的概念，了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系。 教学重点：命题的改写；四种命题的概念及相互关系 。 教学难点：命题概念的理解；四种命题的相互关系 。 问题1:下面的语句的表述形式有什么特点？你能判断它们的真假吗？ (1)若xy＝1，则x、y互为倒数 ; (2)相似三角形的周长相等； (3)2+4=5 ; (4)如果b≤－1，那么x2-2bx+b2+b=0方程有实根； (5)若A∪B=B，则 A B 我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句称为命题． (６)３不能被２整除. 其中判断为真的语句称为真命题，判断为假的语句称为假命题． 命题(1)(4)(5),具有 “若P, 则q” 的形式 也可写成 “如果P,那么q” 的形式 也可写成 “只要P,就有q” 的形式 通常,我们把这种形式的命题中的P叫做命题的条件,q叫做结论. 记做: 指出下列命题中的条件p和结论q: (1)若整数a能被2整除,则a是偶数; (2)若四边形是菱形,则它的对角线互相垂直且平分. 思考 “垂直于同一条直线的两个平面平行”。 可以写成“若P, 则q” 的形式吗?