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延 边 大 学 教 案 （首页） 课程名称 EDA技术及应用 授课对象 10级电子信息、通信工程专业 授课教师 许一男 职 称 副教授 授课时间 2013 - 2014 学年（1） 学期 课程类别 专业选修课 授课方式 讲授 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 32 学 分 数 2 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实验课 0 学时（课外实验4学时） 教科书 教科书名称 [1]王金明 数字系统设计与Verilog HDL 电子工业出版社 2009年 [2]Stephen Broun, Zvonko Vranesic编著, 夏宇闻 译，数字逻辑基础与Verilog HDL机械工业出版社 作 者 王金明，Stephen Broun, Zvonko Vranesic 出版社及 出版时间 电子工业出版社 2009年，机械工业出版社 2008年 参 考 资 料 [1] 江国强 EDA技术与应用 电子工业出版社 2004年 [2] 付家才 EDA原理与应用 化学工业出版社 2001年 注：表中（ ）选项请打“√” 延 边 大 学 教 案 周 次 第 1 周， 第 1 次课 章 节 名 称 第一章，EDA技术及数字系统设计 授 课 方 式 讲授 教　学 时　数 2 教学 目的 要求 通过本章教学，使学生了解EDA技术的全貌、构成要素及其工程设计过程。了解传统的电子线路设计与EDA技术的区别及联系，对EDA技术有一个初步的认识。 教学 重点 难点 重点：传统的电子线路设计方法 难点：传统的电子线路设计与EDA技术的区别 教学 方法 手段 PPT讲授，多添加实际设计与应用的设计图片 教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业 备 注 1、数字概念 2、 数字硬件的种类 口述 第　1　页 教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业 备 注 3、标准芯片： 一般使用的集成块， 优点： 价格便宜， 很容易应用 缺点： 每个芯片的功能是固定的， 无法更改 4、可编程逻辑器件： - 可编程开关的集合 -- HDL 编程来决定电路的开关 - 现场可编程门阵列（FPGA） - FPGA（Programmable Gate Array） - FPGA是在PAL， GAL， EPLD， CPLD等可编程器件的基础上进一步发展的产物 - XILINX， ALTERA 5、制芯片：先设计芯片上的逻辑电路， 再选择适当的技术 来制造芯片 ASIC：（专用集成电路） 优点： 可以针对对特定任务做最优化设计 缺点： 成本高， 定制时间长 6、EDA 技术的发展 CAD 阶段： 20世纪70年代~80年代，PCB的设计 CAE 阶段： 20世纪80年代~90年代，工具集成在一起使用 EDA 阶段： 21世纪~， 7、E D A技术的主要表现 数字技术， 可编程模拟器件的设计技术发展（如， 软件与硬件， FPGA， ASIC 。。。） 基于IP核的SOC（System on Chip, 芯片系统)发展 SOPC(System On Programmable Chip, 可编程芯片系统 实用化 FPGA(Field Programmable Gate Arry, 现场可编辑门阵列） 和DSP（Digital Signal Processing, 数字信号处理）的实现 8、EDA技术的基本设计思路： - 自顶向下（Top-Down) - 自底向上 （Bottom-Up) 口述 第　2　页 延 边 大 学 教 案 周 次 第 2 周， 第 2 次课 章 节 名 称 第二章，FPGA/CPLD器件 授 课 方 式 讲授 教　学 时　数 2 教学 目的 要求 了解可编程逻辑器件的构成、工作原理及CPLD和FPGA 的选用、Altera系列可编程逻辑器件，掌握基于CPLD/FPGA的数字系统设计规则。 通过教学，使学生深入了解可编程逻辑器件，为掌握EDA技术打下坚实的基础。 教学 重点 难点 重点：CPLD/FPGA的数字系统设计规则 难点：数字系统设计的流程 教学 方法 手段 PPT讲授，多添加实际设计与应用的设计图片 教学基本内容、过程、学时分配；课堂讨论、练习、作业 备 注 1、PLD的分类；