【2017年整理】机械制造技术基础课程设计指导书.docVIP

《机械制造技术基础》课程设计指导书 2016年6月11日 陕西科技大学机电工程学院 课程设计前请认真阅读本指导书 课程设计的指导思想和方法 本次课程设计，以问题为导向，学生通过自主、小组的方式，学习、研讨完成典型零件的机械加工工艺设计任务，所涉及的主要内容：零件、加工要求分析，机床、刀具、量具的选用、切削参数的选择、装夹方案设计、工艺过程、工序卡的设计等。 按照“完整行动模式”，分阶段、按步骤完成各小组课程设计任务。“完整行动模式”的内容为： 1.资讯 学生结合设计题目，根据提供的参考资料和网络资源，各小组完成以下内容：资料、信息收集，学习，归纳，分析、进行研讨总结。 2.计划 明确课程设计的任务和要求，通过”头脑风暴“，研讨工艺设计方案，小组工作计划。主要内容：工艺分析、提出方案（建议最少3种以上），任务分析、分解，明确每个同学的任务、主要的时间节点划分， 3.决策 小组将制订的工艺方案与指导教师进行讨论，确定最终工艺方案，再次明确小组课程设计的工作内容，小组分工和每个学生的任务，完成各阶段任务的时间节点。 4.实施 按照小组分工，通过协作完成课程设计任务，并对存在的问题首先小组研讨，提出解决方法，并接受指导教师的答疑。按照标准，完成工艺分析、毛坯设计、工艺过程、工艺卡设计等各项工作，并做好讨论记录。 5.检查、评估 小组首先对照任务进行自查，相互检查，并完成个人和小组总结，