【2017年整理】水的组成学案.docVIP

第二章 身边的化学物质 第三节 水的组成 教学目标 认识水的组成，利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成； 初步了解氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧再次建立水的组成的概念。 教学过程 一、相互交流并完成下列问题 1. 你知道水是一种什么的物质吗？它有哪些性质？ 颜色 沸点 气味 凝固点 状态 密度 2. 你能列举出水在工农业生产和生活中的一些用途吗？ 3. 水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的？请用图示来说明，并描述自然界中的这种转化。 4. 无色透明的自来水是纯净物还是混合物？列举有关的事实或实验来证明你的观点。 二、观察与思考 水究竟是由什么组成的？今天我们将通过实验来说明这个问题。 电解水实验 (一) 研究课题：水的组成。 (二) 研究方法：通电分解水。 (三) 研究仪器：水电解器。 (四) 理论依据：根据水电解得到的生成物的组成元素推断出水的组成。 1. 实验现象： (1)