【2017年整理】湖南省岳阳市湘阴县五中学七年级地理下册六一位置和范围(1课时)教案(新版)新人教版.docVIP

位置和范围（第1课时） 课标解读 课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图 播放歌曲《我们亚洲》，让学生感受亚洲 欣赏歌曲 播放《我们亚洲》的歌曲 歌曲导入，带领学生走进亚洲， 吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。 1.从半球位置看，亚洲处于哪个半球？ 2.从纬度位置看，描述亚洲的经纬度位置？ 3.从海陆位置看，描述亚洲的位置？ 1.小组讨论：亚洲的半球位置。(北半球、东半球) 2.小组讨论：亚洲的纬度位置。 3.小组讨论：亚洲的海陆位置。(亚洲的东部、太平洋的西岸) 展示亚洲在世界的位置图片和 通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。 读图，完成问题： ①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区 ②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区 ③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 ④北亚部分属于哪个国家的领土范围 ⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区 ⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家 小组讨论完成，组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择依据） 出示亚洲地理分区图 学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。 小结课堂内容，形成知识体系 绘制知识树 利用展台展