【2017年整理】用玻璃球测量物体的质量.docVIP

课时教学设计 二 年级 班级 科目 数学 时间 月 日 教学内容 用玻璃球测量物品质量 教学目标 1、会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 2、经历用选定的物品作单位测量物品质量的过程。 3、对测量活动有好奇心，能积极参与有趣的测量活动，培养初步的估计能力。 教学重点 学会用玻璃球做单位测量物体有多重。 教学难点 学会用玻璃球做单位测量物体有多重。 教学环节 个人修改 一、谈话导入，引出课题 师：同学们，你和妈妈一起买过水果或蔬菜吗？我们在买水果或蔬菜时，怎么知道买了多少呀？ 生：售货员用秤称出物品的重量。 师：对，想知道物品的重量需要用秤称一称，今天我们就学习和物品有关的知识。 （板书：用天平比较物品的重量） 1 在课前准备一个面包和一瓶水，通过观察先让学生说一说哪个轻哪个重 再让学生掂一掂感受一下并说一说有什么不同的感觉。 2 用天平比较物体的轻重。教师出示一台天平，向学生介绍天平的结构特点，可以先让学生猜一猜天平会有什么现象。 再把水杯和面包分别放在两边的托盘 师：你观察到了什么？ 结合上面的活动，使学生了解用天平可以比较物品的轻重。 教学做一做2 1可以让学生掂一掂自己准备好的苹果和梨判断一下哪个轻哪个重 学生可能会说法不一，师引导学生1、天平一边下沉一边上翘说明两个物品不一样