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操作题201206 第一题： 1)解答：表(使用设计器创建表(注意数据类型，特别是“男性”字段为“是/否”型；注意主键；注意字段长度)。之后，双击创建的表，可以开始输入记录。 2)解答： Step 1:在“查询”下双击 “设计视图创建查询”，如图： Step 2:按题目要求添加“工程项目”、“设备说明”、“项目使用设备”三个表。添加完毕在“显示表”窗体点“关闭”。如果还要重新打开“显示表”，可在空白处点右键，在菜单中选择“显示表”。注意到，由于三个表本身已经有了关联，所以在查询时会自动连接，若是没有自动连接还需要手工拖动相应字段名进行连接操作，注意n个表需要n-1个这样的连接。 排序中，选择工程名的升序 Step 3：要查看查询结果，可转到“数据表视图” Step 4: 点保存 按题目要求保存为“设备使用情况”然后点“确定”。 3) 解答 注意销售地区的“显示”栏取消打钩。注意引号的使用和不使用。 4) 解答 Step 1：选择“宏”之后点新建 Step 2：如下图，工具栏处选择宏名按钮；此题是条件宏，所以也选择条件按钮。宏名是根据题目指定的，其他部分的内容参考课本p138。 Step 3：如上图设置宏名、条件和操作。其中，第一行opentable的操作参数设置如下图： 第二行不用设置，根据题目要求，第三行设置操作参数如下图 说明：1、关于宏操作，大家要熟悉msgbox、stopmacro(停止宏)、opentable(打开表)、openreport(打开报表)、openquery(打开查询)、openform(打开窗体)、maxinmize(最大化)、minimize(最小化)…等常用宏操作命令。 2、注意到本题stopmacro的条件设置为三个点号“…”，表示该行的条件和上一行相同。 3、MsgBox(打开学生表吗,1)会弹出具有两个按钮（确定和取消按钮）的对话框，在操作时，点确定按钮，MsgBox函数会获取返回值1。条件里面的“MsgBox(打开学生表吗,1)=1”是个关系表达式，若在弹出对话框中选择“是”则msgbox返回值为1，则满足“=1”的条件，该表达式为真，选否，则相反。 第二题： 提示：字段类型的更改是表结构的操作，打开表设计器更改即可。 2) 做题前建议请先浏览一下职员表数据，以下几点要注意： 注意“年龄”列的设置，里面的表达表示：年龄=当前日期的年份-出生日期的年份；注意日期型常量用#号作为定界符号；注意里面的星号是like专用的通配符，表示任意字符，这里表示职务这个字符型数据的取值包含“工程师”三个字。 3) 建议做题前查看三个表，尤其是工程项目表，可知为何工程名作为筛选条件。 4) 注意，此题为报表，不是查询，在报表中，“使用向导创建报表” Step 1: Step2 :在表“设备说明”选择“设备名”和“型号”，如下面二图： 同样的方法，在“工程项目表”中，选择“工程名”；在“项目使用设备”表中选择“数量”。 点下一步。 Setp 3: 选择“通过项目使用设备”。原因请听讲解…… 点下一步 Step 4：双击左边的设备名，令其成为分组依据。 Step 4: 在下图中点“汇总选项” 数量和汇总交叉处打钩后，确定。 Step 5：一直点确定到最后一步。设置标题为“设备使用情况”后确定。 第三题： 1) 略 2) 该题使用了分组汇总来计算各个供货商供应货品的总量（每个供货商有多个供应货品，分别计算每个供货商的多个货品的数量之和），所以要使用汇总功能，点击工具栏的，在查询设计器就会出现“总计”一栏。 3) 做题前建议打开查看三个表。注意到“腾飞电视机”并不存在，可以试用“长虹电视机”。 4) 第四题： 1) 参照完整性的设置：在表对象空白处点右键出现快捷菜单，选择“关系” 在关系中，在教师表的“教师编号”和课程表的“教师编号”之间拖动。出现“编辑关系”窗口，“实施参照完整性”打钩，之后，点“创建”。 2) 注意的题目的要求“查询结果保存为….”，这里需要保存的是查询运行的结果，而不是查询本身（当然，你要保存该查询也可以，不过题目没有给出明确的查询名称，查询名称可自定）。所以这是一个生成表查询！做法如下： 先根据题目，按普通查询操作： 然后，查询设计器的空白处点右键，在快捷菜单里选择“查询类型”里的“生成表查询”，在对话框中输入，表名称：90后学生信息。 点确定后，切记要运行查询，才会真正生成“90后学生信息”的表数据（执行后，你可以在表对象中看到该表，如下图）。 关闭查询的时候可以选择不保存查询，或者任意命名一个查询名称保存之。 3) 注意姓名列的变化 4) 略。。。 第五题： 1) 右键该表，选择“设计视图”打开表设计器。选中“性别”字段设置有效性规则，注意半角的引号