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体育与健康课教案—弯道跑（公开课） 学生人数： 人 课堂时间：40分 指导老师： 李志强 科目：体育与健康 班级：初二（8）班 教师：黄 镇 日期：2011年11月 日 学 习 内 容 弯道跑 学 习 目 标 1、认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理并理解弯道跑在生活中的价值。 2、技能目标：使80%的学生能基本掌握弯道跑技术，掌握好适当的身体倾斜度和合理 的摆臂方法。发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好 要求：快、静、齐，精神饱满。 二、1、2： x o x x o o x o △ o x x o 0 x o x 要求：准备动作幅度大，有力。 3、听数抱团： x o x x o o x o △ o x x o 0 x o x x 要求：有秩序、积极认真。 12分钟 小 顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 强度 基 本 部 分 提高学生的学习兴趣、明确学习目标。 2、学生积 极参与，发挥个性特长。 3、集体练 习，达到练习标准，敢于展示自我。 4、培养学生竞争、合作意识和自信、自尊、勇于创新的品质。 一、弯道跑 上体：稍向内侧顷斜。 摆臂：左臂摆动幅度稍小右臂稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。 x o x x o o x o △ o x x o 0 x o x x 要求：学生认真练习，掌握动作要领。 二、十字接力赛 oooxxx xxxooo 要求：注意安全，有序进行比赛。 25分钟 中 顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 强度 结 束 部 分 全体学生积极参与，积极总结，积极放松身心。 1、总结，评价。 2、宣布下课。 1、教师总结，评价。 2、宣布下课。 认真听教师总结，积极发言，及时总结。 放松身心 3、全体下课。 1、组织： X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 2要求：队形整齐。 3分钟 小 场地器 材 足球场、接力棒4根 练习密度 50 % 课后小结 东莞大朗一中体育与健康公开课教案-----弯道跑 任课老师：黄 镇 本课时的教学设计 一、指导思想： 　　根据《体育与健康》的课程标准要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的，以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及本校实际情况组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。为学生提供更多的交往合作机会。激发了学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，重在培养学生观察能力、思维能力、想象能力和自我评价能力。在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，提高学生的竞争意识，培养学生运动的兴趣、爱好，为终身体育活动打基础。 、教材： 　　《弯道跑》属于田径教学范畴，是学习田径中各类跑的基础教材。弯道跑是快速跑中的一部分，中长跑中弯道的距离占有很大的比例，故此学习弯道跑有它的实际意义。辅教材是综合类游戏《》，重在培养学生对运动的兴趣爱好。 、对象： 　 年级的学生，存在体质较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，若把教学活动融于游戏活动中学习兴趣更浓。 、教学目标： （1）认知目标：（2）技能目标：，掌握好适当的身体倾斜度 和合理的摆臂方法。 （3）情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，。 教学重点： 教学难点：克服离心力，提高