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- 2017-06-08 发布于上海
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华师大版历史七上《统一国家的巩固》教学设计整理
第11课 统一国家的巩固
学科：七年级 科目：历史 主备：吕雪宁? 审阅：张鑫? 审定：张小美 班级： 姓名：
学习目标
1、掌握文景之治、汉武帝的大一统等基本史实。 （重点）
2、.汉武帝为实现大一统的局面采取了哪些措施？（重点. ）
3、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 （难点）
方法提示：
首先，应理解实行该政策的原因：汉初，诸子百家各派学说仍很活跃，不利于中央集权，不适应汉武帝时政治上大一统的需要。其次，要把握“罢黜百家，独尊儒术” 的核心内容是把儒家学说抬高到“独尊”的地位，把儒家学说作为封建正统思想。再次，汉武帝推崇的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同。它经过董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想，即所谓“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。最后，设太学，以“五经”为主要教材，大力推行儒学教育，是实行“独尊儒术” 的必然结果。
学习过程：
一、情趣导入
二、自主学习：
学生通过阅读，总结出以下内容：
1．汉朝出现大一统的原因 {
客观：
主观：
2．措施
政治：
思想：
军事：
3.意义：
三、合作探究：
比较汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒在目的与影响方面的异同点。
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四、展示讲解
五、系统总结
围绕汉
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