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10月30日下午,中国人民大学文学院院长孙郁教授接受北青天天副刊“青睐”系列讲座活动邀请,携新著《鲁迅
原声讲堂 遗风录》做客北青大厦,开讲《鲁迅知识结构新解》。孙郁教授过手遗物藏品,带领听众发现鲁迅另外的精深一面,
2016年11月7日 星期一 呈现出立体的鲁迅风貌。孙郁教授讲课一向以精细、认真著称,梳理功夫过人,在回答现场读者朋友提问时,更是
编辑/王勉 超常发挥,激情难抑,句句到位精准,无一处废话。我们将这一互动环节精编,呈现于版面,以飨读者。
美编/黎石
责校/李良
孙郁 研究鲁迅
答读者八问 鲁迅是被读者捧起来的 跟自己的生命有关
我是中学语文老师, 您如何看待比 我也是个中学老师,但是学生都说如果我要去学鲁迅,到底学他什 鲁迅的小说《药》中
现在我们把鲁迅的文 如林语堂、梁实 么?所以我想问,他这种风格,我们现在要学习他,究竟学他什么? 夏瑜的原型是秋
章请出去很多,您对 秋、徐志摩这些 3我们总说他是民族的脊梁,他总是在反对社会的一些黑暗面,但是 4瑾,鲁迅在去世前
1这个现象怎么看? 2传统作家? 在他去世之前,包括“一·二八”事变还有淞沪会战的时候,他基本上 还在文章中提到秋
问 问 问 是躲在日本朋友内山的家里或是他的书店里。他跟日本人是很好 问 瑾,表达纪念。但
的朋友,他对抗日没有任何反对的语言,我老觉得他是很矛盾的一 是秋瑾生前似乎没
个人。如果他活到抗战时期的话,他会用什么样的语言、什么样的 有留下关于鲁迅的
我不知道现在中学语文课本里鲁迅 那几个作家也不错。 态度去对待日本人? 文字。秋瑾死在
的东西有多少。据编写教材的老师告诉 我觉得文化是有生态的。 1907 年 ,12 年后的
我特别愿意回答你关于抗战的这个 少像鲁迅一样讲“他人的自我”,这不是
我,篇目是有所调整,有的放到参考阅读 徐志摩、梁实秋都是很典 1919年鲁迅写了《药》。
问题。我觉得你是被洗脑了。现在我们 二战以前中国知识分子的思想状态啊。
里边去了。鲁迅的作品不好教,梳理他 雅、温文儒雅的作家,有他 中国人思考问题都是用民族主义,但是 你得了解历史。由此可见我们现在了解 我想知道秋瑾的死对鲁
的知识结构,你会发现不能用我们现在 们的优点,文字也很精致。 鲁迅那个时代是世界主义。现在的这种 孔子、孟子那更难了啊,语境不一样了。 迅思想的影响。因为鲁
常人的逻辑来理解他的文本。中小学正 但是这两个人呢,你
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