新人教版政治必修3《在文化生活中选择》教学设计.docVIP

课 题 《在文化生活中选择》 学 时 1课时 班 级 高中二年级 课 型 授新课 教 法 PPT演示法、谈话法、讨论法 教 具 PPT、 板书 教 学 目 标 知识与能力:①知道什么是落后文化、什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象； ②明确中国特色社会主义文化的主导地位；③知道加强文化建设的必然要求；④学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化；⑤能够自觉抵制落后、腐朽文化，积极选择健康文化。 过程与方法:通过对日常生活实例的分析研究，掌握对先进文化和落后腐朽文化的区分方法。 3.情感态度和价值观目标:①充分肯定新中国成立以来我国文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱社会主义的信念；②坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。 课程目标 辨析落后、腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 教学重点 落后文化与腐朽文化的表现、加强社会主义文化建设的重要性 通过案例教学法，引导学生利用案例对教学内容作相对深入的分析，表现出一种决策能力、说服能力 教学难点 社会主义国家仍然存在落后文化与腐朽文化的原因 通过合作探究，让学生共同讨论，教师适时指导学生运用辩证法分析问题，解决问题，正确理解二者的相互联系 教学环节 教师活动 学生活动 备注 导入环节 （3分钟） 联系上节内容以及端午节由来、播放一组图片 教师设问： 同学们，图片反应了什么问题？你是如何看待文化建设的呢？ 根据教师的引导，感悟图片中所反 映的问题，积极思考，各抒己见 根据视频适时点拨：阳光下的阴影，既有先进文化也有落后文化、腐朽文化 文化生活丰富且复杂，其中包含一些危害社会的文化现象 问：谈谈日常生活见到的危害社会的文化现象 板书： 二、在文化生活中选择 （一）阳光下的阴影 讲 课 环 节 师生：互动问答并播放下一组图片 学生根据图片，初步形成对于落后文化以及腐朽文化的感性认识 PPT出示下一组图片 教师总结： 当前文化建设既有先进文化也有落后、腐朽文化，我们必须提高对文化的鉴别能力（过渡） 板书： （二）提高眼力，拒绝污染 分析落后文化与腐朽文化的表现、含义、危害、存在原因、态度 传统习俗等于落后文化？ 落后文化与腐朽文化的异同 仍然存在的原因 学生思考并回答 PPT表格展示 过渡：尽管存在落后、腐朽文化，但是我们要分清现代文化建设的主旋律、先进文化主导地位的必要性、如何加强文化建设 观看视频《千手观音》、《郑培民》 板书： （三）奏响主旋律：文化激荡看主导 课堂小结 知识点扫描 强调本课重点及难点 课堂练习 PPT 学生回答、教师适当讲解 布置作业 预习并完成练习册相应内容 板书设计 二、在文化生活中选择 （一）阳光下的阴影 1.落后文化、腐朽文化污染文化环境、危害经济社会的表现 2.提高辨别落后、腐朽文化的能力，增强抵御其影响的能力 （二）提高眼力，拒绝污染 1.落后文化及其危害 2.腐朽文化及其危害 3.落后、腐朽文化仍然存在的原因 （三）奏响主旋律：文化激荡看主导 1.必要性 2.社会主义文化占主导地位 3.加强社会主义文化建设 教学反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 教案 人教版高中政治必修3第四单元第八课第二框《在文化生活中选择》