新人教版英语高二下Module 8《Unit 2 Cloning》学案.docVIP

Book8 Unit2 Period 1 Reading 主备人: 路瑞娟 修订人: 张桂荣 审核人: 徐向军 编制时间：______ 内容简析 本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材选修8第二单元的Pre-reading, Reading, Comprehension 部分，本单元的话题是克隆。本节课是单元的阅读课，教材的本单元内容，语言技能和语言知识都是围绕“克隆”这一中心话题设计的。具体设涉及“什么是克隆”, “克隆羊多利是如何诞生的”， “克隆德利笔”等。教师可在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地掌握阅读技巧，形成有效地学习方法和阅读策略，同时了解说明文篇章结构和写作特点，为下一步进行说明文的写作教学做好准备。 目标聚焦 一、知识目标 1、初步理解、掌握克隆意为无性繁殖，克隆技术即为无性繁殖技术。学习课文中关于克隆这一新生物技术的有关知识，学习分析课文中的长难句子，初步感知课文中出现的的本单元要学的语法现象。 2、利用已获取的信息发表自己对进行人类克隆问题的看法。 3、克隆技术日新月异，在教授本单元时，需随时关注其发展的最新动态。 二、技能目标 1、能理解文章主旨大意，获取信息、处理信息、进行推理判断和表达的能力。 2、形成分析篇章结构的能力，提升逻辑思维能力 3、学会增加语言的输出量，提高语言表达能力。 三、策略目标 1、通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。 2、能利用上下文猜测生词词义。 （四）情感态度目标 认识克隆人的危害———对人类在伦理、道德、法律等方面造成的巨大影响，应给予抵制。 方法运用 1、整体教学法 2、体裁教学法 3、导、读、练的教学模式 学习流程 Before class (课前自主学习，合作探究) Task 1 Vocabulary（词汇预习） Preview the new words of this text. clone / commercial/ producer/ undertake/ arbitrary/ object/ forbid/ accumulate/ bother/ regulation/ resist/ unable/ argument/ reasonable/ obtain/cast down/ object to/ the media/ in favor of/ be bound to (do)/ from time to time/ bring back to/ pay off 【设计意图】通过预习词汇为下一步的阅读扫清生词障碍。 Task 2 Warming up（热身） Please look at the pictures on Page10, and discuss which ones are natural clones and which ones are man-made. Explain how they differ. 【设计意图】通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题，要求学生通过讨论,了解两种不同的克隆：自然克隆与人工克隆，为后面的阅读做铺垫。 Task 3 Pre-reading In pairs discuss what you understand about cloning .Then list the questions you want to find out. Share your list with one another. 【设计意图】本部分要求学生提出有关克隆的问题，并列入表内，可以激发学生对克隆兴趣，为阅读做好认识上和知识上的准备，激发学生的想象力和判断力。 Task 4 Read the text and try to find out the difficult and charming sentences and then try to analyze or memorize them. 【设计意图】通过让学生课前自己找出难句、典句并试着分析和欣赏，培养学生主动发现问题问题和解决问题的能力，同时为课上的研读环节作了充分的铺垫。 In class（课上交流展示、研讨提升） Step 1 Check-up and lead in（展示预习成果和导入新课） 1. Get two members of different groups to come to the Bb and check up their prevision tasks, one group to do the following task: Find the words or expressions for each o