四川省昭觉中学2017高二语文 上枢密韩太尉书课件 华东师大版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 上枢密韩太尉书 苏　 辙 【苏辙】 苏辙(1039-1112)，字子由,号颖滨遗老。北宋著名文学家， “唐宋八大家”之一,与父苏洵、兄苏轼齐名,合称”三苏”。 【第1段·字词】 太尉执事：辙生好为文， 思之至深。以为文者气之所形， 然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。 第一部分：阐述自己的文学见解（文气论） 文不可以学而能，气可以养而致 孟子的文章宽厚宏博有浩然之气 司马迁文章疏荡奇气乃周览之果 论据1—— 论据 2—— 论点： （内在修养） （外在阅历） 【第1段·理解】 【第2段·字词】 辙生十有九年矣。其居家所 与游者，不过其邻里乡党之人； 所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。 【第2段·字词】 至京师，仰观天子宫阙之壮， 与仓廪、府库、城池、苑囿之 富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。 第二部分：讲述自己实践文学主张 1.开拓心胸志气，去国远游 2.游历名山大川，视野开阔 3.见到欧阳公，知天下文章 【第2段·理解】 【第3段·字词】 　　太尉以才略冠天下，天下之所 恃以无忧，四夷之所惮以不敢发， 入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 第三部分：申述欲见韩琦的愿望 太尉以才略冠天下 　　于山已见终南、嵩、华之高 　　于水已见黄河之大且深 　　于人已见欧阳公宏辩秀伟 犹以为未见太尉 观贤人之光耀 闻一言以自壮 尽天下之大观 【第３段·理解】 【第4段·字词】 辙年少，未能通习吏事。 向之来，非有取于斗升之禄， 偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，便得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！ 第四部分：申述自己“生好为文”的初衷，自明心志 【第４段·理解】 本文通过提出与论证“文者气之所形”、“气可以养而致”的观点，以及介绍自己阅历养气的情况，提出了求见太尉以助其养气作文且学为政的愿望，表达了作者仰慕贤者、渴求一见的心情。 【总结】