四川省昭觉中学2017高二语文 材料作文的审题立意课件(二)华东师大版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 材料作文的审题立意(2) 【回顾·如何读懂材料】 ①逐句阅读，理解每句话的含义。 ②弄清句与句之间的联系。 ③整合信息，概括材料的中心，领会材料中的哲理。 ④技巧1：留意反复出现的词语和抒情议论的语句 技巧2：梳理故事的结构脉络 开端——发展——高潮——结尾 例题1：写出你的立意 一个六岁的孩子，放学回家后， 拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果 横躺下，一边是花蒂，一边是果把， 刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 这段话的中心是什么？蕴含了怎样的哲理？ 练习1：写出你的立意 上初中时，老师给我们讲了一 个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠， 土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只 有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪？”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？” 练习2：写出你的立意 大豆是蛋白质含量极其丰富而 又十分廉价的食物。可它的境遇曾 一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人 们的食欲，并且会使肠胃胀气。 人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 　 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 【如何读懂材料】 技巧1：留意反复出现的词语和抒情议论的语句 技巧2：梳理故事的结构脉络 开端——发展——高潮——结尾 技巧3：抓住材料中核心对象（意象）进行类比 【如何读懂材料】 类比：将材料所表述的物类比到人生 操作流程： ①准确把握材料的特征 ②运用联想，合理类比 ③综合信息，写出观点 例题1：写出你的立意 一块砖，方方正正，由一块软泥巴 脱成胚、晒干，经烈火的烧制变成 坚硬的砖。建筑中处处都要用到它： 万里长城是用它筑成的，华屋美厦 是用它建造的，平坦大路是用它铺就的…… 砖“方方正正”“坚硬”，可以类比为__________________ “由一块软泥巴经烈火的烧制变成”，可以类比为__________________ “建筑中处处都要用到它”，可以类比为__________________ 为人的方正、刚强 历经磨炼才能铸成坚强的品质 拥有方正坚强的品质，才能造就伟大的事业 非洲草原上，一只 羚羊要活下来，需要有另外的羚羊相伴，但让它的生命走得更远的却是狮子。 练习1：写出你的立意 “另外的羚羊”，可以类比为__________________ “狮子”，可以类比为__________________ “狮子让它的生命走得更远”，可以类比为__________________ 同伴 对手、敌人…… 在与对手斗争中，生命会得到更好的发展 练习1：写出你的立意 * * 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网