海洋——21世纪的希望教学设计.docVIP

《海洋——21世纪的希望》第二课时教学设计 推荐设计理念: 1、全面提高学生语文素养。 2、学生是学习的主人。 3、用教材，而不是教教材。4、教师是引导者、组织者、参与者。 5、合理利用身边的教学资源。 教学要求： 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2．借助课文的具体语言文字，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。 教学重点、难点： 理解为什么说海洋是21世纪的希望 媒体准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，在茫茫的宇宙中，飘浮着一颗美丽的“水球”，那就是我们的地球。之所以称地球为“水球”是因为（ ）。学生接说 2、是呀，地球上71%都覆盖着水，即海洋。那么，人类与海洋关系怎么样呢？请同学们打开书，读课文第二自然段。 二、教学第2自然段 1、指名读，其余同学思考：人与海洋关系怎么样呢？（板书：人与海洋关系密切）什么叫“密切”？2、从哪里看出来人类与海洋关系密切呢？ 正面看： （1）提供航行的便利，（2）给予人类水产品、食盐 反面看：给人类带来灾难 （1）从什么词可以看出是可怕的灾难？ （2）从“冲垮、掀翻、毁灭”你能感受到此时的海浪怎么样？？（浪力量大、后果严重）谁来读出浪的力量大、后果的严重？ （3）读着这句话，你仿佛看到了怎样的画面，能把你想到的描