八年级物理 测量的历史 (一)上海教育出版社.ppt

测量的历史 一、测量的目的： 为了进行可靠地定量比较 二、测量的条件 1、要有统一的标准：单位 国际单位（SI制）、常用单位 2、选择合适的测量工具 三、长度的测量 1、单位： SI制：米（m） 千米（km） 米（m） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 103 10 10 10 103 2、单位换算: 例：45cm= km 解：45cm=45 x 1cm =45 x 10-5km =4.5x10-4km 练习：1、0.0037m= μm 2、29000mm= km 3、0.3367μm= dm 4、5.33x104cm= μm 3700 0.029 0.3367x10-5 5.33x108 3.一些常见物体的长度： 1、普通中学生身高约： 160cm 2、每层楼房高度约： 3m 3、教室的长度和宽度约：8m，5m 4、课桌的长度和高度约：80cm，100cm 5、物理课本的长度和宽度约：30cm，20cm 6、一张纸的厚度约： 75μm 7、一根头发丝的直径约: 75 μm 4、测量工具：刻度尺 1