经济学改革国际运动.docVIP

/?经济学改革国际运动是一种反对西方主流经济学在西方经济学界占统治地位的学术运动，英文原名为 post- autistic economics movement。在英文中，“autistic”是精神病学中的一个术语，其含义是“自封闭的”、幻想的或虚构的，由于“post-autistic”在中文中难以找到相对应的术语，因此，笔者2003年3月在把这个运动介绍到国内时，称之为经济学改革国际运动。这个运动发端于2000年6月的法国，当时一群学经济学的学生在因特网上发表了一封对他们教授的请愿书。请愿书认为，经济学教学是有缺陷的：数学本身已成为一种追求的目标；新古典经济学的支配地位是压倒性的和不公正的；教条的教学方式，不允许批判性的和反思性的思考。其结果是一种自我封闭（autistic）的科学。法国学生使用精神病学上autism这个术语对新古典主流经济学的现状进行了描述：自我封闭，缺乏与其他学科的交流和社会交互作用，专注于数学幻想，由于有限的和专门化的词汇所导致的语言损伤，过度迷恋某种东西（假定和模型），这种智力缺陷已使它没有能力解决真实世界中许多重要的问题。请愿书呼吁多元化的方法，强调更多地关注具体的经济现实。2000年7月底，法国的一些教授也发动了他们自己的请愿，明确地支持改革的要求，并做了进一步的分析。教授们的请愿书也呼吁进行公开的争论。在这种情况下，法国教育部部长杰克·兰（Jack Lang）宣布，他要非常严肃地对待这些不满，建立一个委员会对此进行调查。杰克·兰任命著名经济学家菲图思（Paul Fitoussi ）担任调查委员会主席，责令他在一年内提交报告。请愿书在法国掀起了一场争论，并引起了世界性的反响。2000年9月，《post- autistic经济学通讯》的电子出版物在英国开始发行，它谈到了在法国发生的事件，鼓励人们了解并参与其中。这很快就在学生、助教和教授们之间传播开来。10月份，到第二期发行时，《post- autistic经济学通讯》的订户已发展到36个国家。从一开始，新古典主流经济学对post- autistic经济学运动采取了漠视的态度。然而，很快对新运动的批评之声就出现了。1987年诺贝尔经济学奖得主索罗10月份在Le Monde上发表了一篇长篇论文，他写到，post- autistic经济学对新古典的保留意见是可以理解的，但新古典主义的支持者完全意识到了这些缺点，正统和异端的目标最终都是一样的：致力于发展政治经济学中可以使用的可靠工具。然而，主流的这种主动却产生了适得其反的结果。有观察者认为，索罗的文章是帝国主义的和恩赐态度的，它是对学生们的请求冷嘲热讽的歪曲。法国学生继续组织公众争论，在整个2000年至2001年学年中，法国的许多大学组织了这些问题的讨论。有关这个运动的文章继续在法国出版物上出现，2001年2月，法国杂志L’economie politique用一期的篇幅刊载了这方面的争论文章。在法国国家出版物上发表的文章和访谈中，法国许多著名经济学家站到了学生的一边，200多名法国经济学家签名支持学生们的请愿活动。2000年11月，为了对经济学改革运动进行国际指导，/网站创立，《post- autistic经济学通讯》在这个网站上为公众讨论建立了一个持久的平台。《post- autistic经济学通讯》是一个可以免费订阅的因特网杂志，并已改名为《post- autistic经济学评论》，到2003年上半年，订户已发展到一百二十多个国家。2000年12月，经济学改革运动法国学生领导人参加了在英国召开的经济学的未来国际会议，这激发了该项运动法国和世界其它地方之间的联系。大约在同时，美国经济学家加尔布雷思飞抵法国会见了这个新运动的学生和学术界领导人。2001年1月，加尔布雷思在《后我向思考经济学通讯》第四期上反驳了索罗的看法，他指出，经济学的许多核心理论命题需要争论。2001年7月， 剑桥大学的27名博士生发表了开放经济学的请愿书。2001年8月，在美国堪萨斯城密苏里大学，来自二十多个国家的75名学生、研究人员和教授对经济学状态进行了为期一周的谈论，其结果是以类似的方式，发表了堪萨斯城建议，请求世界各地的经济学家们克服人类行为的僵化观念，在研究中认真考虑文化、历史和方法论问题，开展跨学科对话。2003年3月，哈佛大学七百多名本科生和毕业生按照类似于法国学生的思路，签署了一封对哈佛大学经济学系的请愿书，并发表了《哈佛大学人道的和负责的经济学学生组织宣言》。在当时，经济学改革国际运动产生了广泛的国际影响，法国、英国、美国、澳大利亚、德国、瑞典、西班牙和比利时等国家的媒体都给予了大量报道。例如，英国《卫报》报道说，在法国，反对无节制的形式化经济学课程的后我向思考经济学运动已经爆发这个运动很快扩散到西班牙