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- 2017-06-11 发布于北京
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聚焦一言一行 解读人物特点
理念:1、聚焦人物言行,学习表达方法。
2、培养阅读习惯,体现课标精神。
一、辨析多音字,巧妙识记字词
师:请大家各自读一读课题。读着读着,你不觉得题目中这三个字有点特殊吗?
生:都是多音字。
师:猜想在本文中的意思,说说为什么这样读?
生:“将”指大将廉颇,所以读“jiàng”;“相”指文官蔺相如,所以读“xiàng”;“和”指和好,所以读“hé”。 师:联系上下文才能读准多音字,这个办法好!大家再来说说另外的读音,用组词的方式加以区分。
生:另外的读音分别是:jiāng (将来)、 xiāng(互相)、huó(和面)、hú(和牌)。
生:“和”还有:和(huò)药、应和(hè)呢!
师:你们的语文基本功真扎实,想想不同的意思才能记得牢呢!这课中有很多四个字的词,一分钟的时间看看自己能记住几个。(课件出示:精通音律 勃然变色 声色俱厉 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力)
(指名识记,相机指导个别生字的书写。)
师:积累词语,会使我们的语言丰富多样,这是一个良好的学习习惯。书写时,老师只提醒一个字,仔细看看“同心协力”的“协”字是什么偏旁?
生1:是竖心旁。
生2:不对,好像是“十”字旁。
师:这正是要特别提醒你们的地方,同心协力的“协”字是“十”字旁。在字典中“十”字旁的字只有两个,分别就是“博”和“协”,
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