开展感恩教育的探索与实践.doc

开展感恩教育的探索与实践 　　 感恩教育是社会主义精神文明建设的核心内容之一，少先队开展感恩教育是学校德育教育的重要组成部分。青海师范大学附属第二小学从少先队活动入手，把学生的感恩教育做为学校德育教育的切入口，进行了一系列感恩教育的探索和实践 感恩，就要从感恩自己的父母亲做起。苏霍姆林斯基说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”一个人如果连自己的父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？结合这一思想， 我校充分利用一些节日，对学生进行感恩教育。在庆祝“三八妇女节”时，全校范围内开展了“感谢妈妈（奶奶或姥姥）”的活动，活动中，孩子给妈妈（奶奶或姥姥）的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温暖;母亲节时，全校开展“妈妈，祝您母亲节快乐”的感恩活动，通过实际行动祝妈妈节日快乐，比如：给妈妈洗一次脚，帮妈妈洗一次衣服，给妈妈做一次饭，帮妈妈做家务，为妈妈捶一次背，给妈妈送上一杯茶，向妈妈说一句真诚的问候或祝福等等，用实际行动表达对妈妈的感恩之情;父亲节来临时，开展“父爱如山，真情永恒”的感恩活动，通过红领巾广播站倡导队员们用自己的方式祝爸爸节日快乐，比如：给远方的爸爸写一封信，或给爸爸洗衣、做饭、捶背、剪指甲、洗脚、扫除等等，同时将活动过程中的点点滴滴用文字、图片等形式详细地记录下来，制作成电子作品，将每个队员的作品挂在教学走廊里向全校展出，活动结束后开展的“最佳孝星”评选活动，同学们通过这种实践体验，深深感受到父母的艰辛与不易，从而将“感恩”之心内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望，真正做到“一日学孝，终生行孝”的教育目的 感恩，就要从感恩老师做起。常言道：“一日为师终身为母”，老师是开启学生智慧大门的领路人，老师在学生成长的过程中担任很重要的角色。在教师节来临之际，二附小少先队组织学生开展“老师，我爱您”感恩活动。具体做法是：1、感谢师恩为主题的国旗下讲话，拉开教师节感恩系列活动序幕，营造出感恩的氛围;2、为劳累了一天的老师，打扫一次办公室，烧一次水，倒一杯热茶，送去学生暖暖的祝福和感激之情;3、校园红领巾广播站感恩教师联播活动：首先，校园广播站广泛征集与教师节感恩系列活动相关的稿件、鼓励队员们推荐最能表达自己感恩心声的歌曲;其次，挑出优秀稿件，选择点送的歌曲。最后，在教师节前一天，利用非上课时间播送，既能为同学们提供表达谢意、抒发感情的平台，又能够烘托并提升感恩活动的气氛;4、教师节那天在每节课上，全体同学对老师说：“老师，您辛苦了”;5、办一期以“感谢师恩”为主题的黑板报。通过这些活动体会老师为了学生的健康成长付出的辛勤劳动，教育学生从内心深处感激老师的教育之恩，尊重老师，爱老师，进而做一名知恩、感恩的学生 感恩，就要从感恩身边的人做起。我们身边的人有很多：如同学、亲戚、朋友等等，教育学生懂得亲戚、朋友、同学在或多或少地帮助着自己，即使是陌生人也好，也是在直接或间接地为自己服务，也是值得感谢的，首先，在每年的感恩节到来时，组织全校学生观看《感动中国年度人物》或《最美孝心少年》的视频，观看结束后及时写下观后感，同时教育学生对帮助过自己的人要“滴水之恩当涌泉相报”，学会礼貌待人，学会互相帮助，和谐相处;其次，在每年六年级学生毕业之际，组织开展“感谢母校 心念同窗”为主题的六年级毕业典礼，通过对过去六年小学生活点点滴滴的回忆，感悟在我们生活和学习中，同学就是我们在成长路上的搀扶者，是一起面对困难、互相鼓励的伙伴，大家在一个集体里，互相帮助、互相竞争，共同成长进步，在困难的时候及时的伸出援助之手，在失意的时候及时地思想开导，教育队员们感恩同学的默默陪伴，珍惜同学之间纯真的友情，希望队员们从感恩身边的人做起，将感恩之行落实在今后的每一个日子里，时刻怀着一颗感恩的心生活，做一个感恩的人 （作者单位：青海师范大学附属第二小学） 1