跨文化交际在高职高专quot;新视野quot;读写中的应用实例分析.pdfVIP

学国 I ACADEMY 2011 年02 月 跨文化交际在高职高专新视野读写中的应用实例分析 刘群四川建筑职业技术学院 [摘 薯 1 本文简要概述了跨文化交际在离职英语教学中的必要性和重要性以及培养的方法和途径，并分析了新视野教程 课文中的跨文化实例，以达到提高学生英语综合运用能力的目的。 {关键词]跨文化交际 离职英语教学 新视野英语 {中团分提号 10642 {文献标识码 ]A {文章编号 11674-4810 (2011 ) 02-0045 叩 02 一理|窗 者做了大量研究，如.:E崇炎、钱施连、播国文、许余龙、连 语富的定义有很多，从谓育的结构特征来看，语言是一 淑能等学者都从哲学的高度思考和关注了与英仅对比研究相 个符合系统。它是一个由音性、谓索、词和词组、句子和篇 关的一系列E理论和方法。因此注意语言的文化现象是必要的。 《离职高专教育英语课程教学基本要求》规定:以培养 章组成的房级系统。从语宵的功能特征来霄，语宫是一个工 具，是一个思维的t具、交流的工具。文化是什么呢，尽管 学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内窃的实用性和 文化的定义千撞万别，但无外乎就是广义和狭义的文化。广 针对性。作为一门必修的基础课，高职英语是整个商职教育 义的包括人费在社会历史发展过程中所创造的物质财富和 的有机组成部分，它应均以培养一钱商级技术应用人才进行 精神财富的总和，而挟义的文化即是人类文化价值观念所构 人际交往和对外应用技术合作交流所需的英语实用能力为主 要目标。我们对高职人才的定位是培养具有同际交流能力的 成的知识体系。语育是文化不可分割的一部分，是文化的载 体，文化是语音的底底，两者紧密联系，不可分割。早在20 高级技术人才。现在， 70%的高职毕业生毕业后选择了在周 世纪20 年代，美国语育学家萨巫尔( Sapir) 在《语言论》… 有大中型企业、事收单位和中外合资企业工作，他们给常会 书中就指出语言有一个环境，宫不能脱离文化而存在，不 遇到…些与外语相关的工作，例如简单的技术商务活动，进 口机器操作、使用和日常维护的英语翻译以及和外籍员工的 能脱离社会继承下来的传统和信念。诺宫与文化相互依存、 彼此影响的关系在不同文化背景的人们进行交际时就表现出 日常交流和工作协作等。如果高职生严重缺乏阁际交流能力， 来。一个国家的语南作为一种语宵现象，展现的是这个民族 必然会影响他们未来的发展。目前，南职毕业生的外语能力 绚丽多耍的文化形态这一本质。不间民族创造r不同鲜明的 不够强，是一个不争的事实。强调英语同家的文化学习，重 文化，这种文化形态上的差异，不口I避免地会表现在日常和 视跨文化意识渗透，培养学生的跨文化交际能力，是真正提 书面的话富巾，因此要真正掌握一种语言就必须f解产生这 高学生的真语语市综合运用能力和水平的有放手段之一，也 种培育的特定社会背景，否则就不可能真正掌握这种情宵。 是高职英语教学成触的关键之一。 工商职生培养跨文化烹际能力的必要性与重要性 2三教师培养学生的跨文化1E际能力的方法和途径 先从词说跑，同样一个词，尽管指尔意义、概念意义在 根据文化教学中所遵循的适合性、实用性和阶段性的原 两种语音中壳企相间，但却因民族文化的渊源不同而形成不 则即文化内容的教学而与学生所学的语宵内容密切