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人教版语文五年级下单元检测（八） 一、看拼音，写词语。（10分） yǔn nuò tuī cí nà hǎn chéng xiàng dǎn qiè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、将下列历史人物填到相应的成语旁边。（4分） 攻无不刻（ ） 一饮而进（ ） 不甘是弱（ ） 理直气状（ ） 神机秒算（ ） 洁伙成队（ ） 三、将下列历史人物填到相应的成语旁边。（4分） 赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲 闻鸡起舞——（ ） 完璧归赵——（ ） 草船借箭——（ ） 负荆请罪——（ ） 图穷匕见——（ ） 煮豆燃萁——（ ） 四、把画线部分换成四字成语，写在括号里。（4分） 1、有一回，赵王得了一件无法估价的宝物，叫和氏璧。（ ） 2、他理由充分，有气势地说：“我看您并不想交付十五座城。”（ ） 3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人的机智，巧妙的谋划，我真比不上他！” （ ） 4、桥那边是一座自然形成，合乎理想，不必再加人工的家当。（ ） 五、写出带点的词语或意思。（4分） 1、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ） 2、你如何不肯卖酒给我吃？（ ） 3、第一天，不见诸葛亮有什么动静。（ ） 4、人而无信，不知其可。（ ） 六、把下面的歇后语补充完整。（12分） （1）刘关张桃园三结义—— （2） ——巧用天时 （3）关公赴会—— （4） ——一言不发 （5） ——无（吴）用 （6）孙猴子的脸—— 七、阅读文段，回答问题。（13分） 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，[豪 毫]不手忙脚乱。〈 〉怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他〈 〉平稳地穿过，〈 〉速度非常快，〈 〉作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（ dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1、用“√”选出括号内运用正确的读音。（1分） 2、用“/”划去“[ ]”内运用不当的字。（1分） 3、在“〈 〉”里填入恰当的关联词。（5分） 4、画出文段的中心句。（1分） 5、文中画波浪线的句子运用的修辞手法是 。（2分） 6、这段采用了先 后 的写法。船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢？（5分） 八、走进古典名著。（17分） 林冲棒打洪教头 洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇“的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他气势 （汹汹 凶凶），脚步 （以 已）乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 1、用“\”画去括号里不正确的字词。（6分） 2、在文中的横线处加上恰当的关联词语。（1分） 3、给带点字选择正确的解释，在序号上画“√”。（6分） 4、在文中用“——”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现，用“ ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。（4分） 五、作文。（30分） 习作内容：本单元，我们与中国古典名著有了一次亲密的接触，其中的许多人物让我们敬佩，选择一个你所敬佩的人物介绍给大家，可以从外貌、语言、事件多方面来写。语言简练，记叙有条理，有重点。