认识千以内数教材解读.docVIP

冀教版小学二年级数学下册 第五单元-认识千以内的数教材解读 今天我就“冀教版小学数学二年级下册第五单元-认识千以内的数”的内容进行教材解读。我将从以下几方面做以介绍：纵横联系，说教材；分析课标，说目标；说建议 一、纵横联系，说教材 数的学习是学习数学的重要基础，（出示）传统教科书中万以内的数的认识一般分为四段。第一阶段：认识10以内的数（含10以内数的加减）。第二阶段：认识11——20之间的各数（含20以内数的加减）。第三阶段：认识100以内的数（含相应的加减和表内乘除）。认识万以内的数年级是义务教育第学段。经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的 简单现象。能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 ●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。 ●在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获 得成功的体验，有学好数学的信心。 ●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。编排特点 １．优化教材知识结构。 （１）仍分两段（同义教）：千以内数的认识，万以内数的认识。 （２）不同的是：把整百、整千数的口算加、减法和认数结合起来，有利于对数的认识。万以内数的读写不再分开教学。把数的读、写、组成结合起来教学。 ２．