写字之星颁奖仪式讲话.docVIP

城头小学写字之星颁奖仪式 讲话稿 城头镇中心小学 乔玲玲 各位老师们，同学们： 大家好！今天我校隆重举行城头镇中心小学写字之星仪式，也是我校进一步提高写字水平的动员会。希望通过形式多样的书法教育活动，使我们的学生沐浴在传统文化的春风里，弘扬民族精神，做一个秀外慧中的现代人。 汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，源远流长。书法艺术经过几千年来的发展变化，凝结了中华民族的聪明智慧和不朽的创造，被誉为中国古代第五大发明。它集实用与欣赏于一体，内涵博大精深，能陶冶我们的高尚情操。 对于小学生来说，练习写好字更是大有益处。首先，通过训练写字，能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，能培养你们专心致志、一丝不苟、进取创新的良好品质，使大家养成勤奋、刻苦、持之以恒、善于思考的习惯，克服粗心、草率、浮躁的不良习惯。既学书法，更学做人。学习书法，还能促进我们思维发展，提高审美能力和观察能力。我希望，通过我们学校书法特色的打造，书法的练习，情操的熏陶，让同学们深深懂得一个道理： 端端正正写字；堂堂正正做人！ 在识字教学时，不光注重生字的音、义，还重视形体分析及写法学习。原则上每节语文课学生练字时间不少于10分钟。同时我们还要有“提笔就是练字时”意识，养成良好书写习惯，各学科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁、美观、入体。写字课里，上课前五分钟，教师示范讲解，后十分钟学生临摹、仿写，教师巡视指导。写字课上老师将讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，规范书写，帮助学生不断进步。 写字教学中，我们确立了“一看、二描、三写、四评、五改、六练”的指导训练过程，这样循序渐进，逐步达到规范书写。在这一过程中，我们十分注重“读贴”习惯的培养，使学生养成“目中有字、心中有形”，在描临前观察、描临后比照的良好习惯。大面积提高了学生的书写水平。 城头小学的老师都有一个共同的信念，那就是让这里的每一位学生都能写出一笔漂亮的字。古人云：练字先练姿。我们从基础抓起，从一年级的新生入学起，就要求教师教给学生正确的坐姿和执笔姿势，我们还编写了写字歌：写好字，要注意，头要正，肩要平；身直脚稳纸放正，一尺一拳要记清；指离笔尖一寸高，认真写字心要静。写字姿势的养成最好是在学生拿笔之初就进行指导。但是学生一旦形成了不良的执笔姿势和坐姿就很难纠正，难就难在学生已经动力定型，我们在写字教学中，纠正学生的不良习惯主要是通过：一是家校结合；二是同位监督；三是及时纠正；四是定期评比；五是班会讨论等方式，经过20几天训练初步形成习惯，90天监督纠正形成稳定的好习惯。 学校制定学生写字考评办法，每周一次写字达标检测，软笔和硬笔的检测间周一次，每月一次写字总结。学期结束对所有学生进行期末写字达标测试。采取定时间、定检测形式和内容，由语文备课组长对全年级作品进行星级评定。对于学生写字管理，我们采取一些激励措施，以写字入体率为主要检测指标，学生每次检测得到的成绩分为三星、二星、一星。累计可以兑换到奖励，累积星数满50颗、40颗、30颗、20颗以上分别可以兑换一些习字励志奖品。每个班将学生得到的星数贴在班级展板上，形成竞争之风。让学生因写字而获得成功的喜悦，因喜悦而内化为自觉的行动，因成功而不断提高超越。 上学期，我们学校举行了全县大型的写字现场会，来参观学习的老师达到五百多人，我们的中高年级学生在东教学楼前大型写字广场，很多学生参加了书法展示，来参观的老师们赞不绝口,还向写得好的学生所要写好的作品回去向他们的学生展示，这是对我们城头小学的认可，也是对你们的认可，你们是最棒的，希望在省里领导的检查中又有一批这样的学生展示你的才华！！！ 每学期学校都要组织一次大型的师生写字现场比赛，做到师生全员参与。在每年的庆“六一”活动期间，举行学生书法广场展示活动。每年春节前师生“义务写春联，服务新农村”活动，是我校的传统书法展示活动，已连续十五年而从未间断。学生学以致用，培养了学生回报社会，服务家乡的良好情怀。积极组织参加县级以上的写字比赛活动，树立书法特色学校的外部形象。 省书法教育专业委员会组织的书法比赛是我们一年一度的参赛项目，以赛促练，学生参与面大，成效显著。10月底江苏省教育学会中小学生书法大赛将再次举行，请同学们以饱满的热情投入到比赛的报名中来，展示你的书法特长，希望同学们都能获得金银奖！我欣慰的听到老百姓评价我们的学生说：城头小学的学生写字真是很漂亮！很多从城头小学走出去的学生，到了初中、高中仍然是写字的尖子生！ 2012．10