高职院校《计算机应用基础》课程改革方案分析.pdfVIP

计算机教学 Computer teaching 高职院校《计算机应用基础》 检测与排除。 4.2 自主选课 上述的层次设计只是教师根据客观 课程改革方案分析 情况进行的科学评估，但不同基础、不同 专业、不同地区的学生在计算机技术方面 的学习要求有差异。为了充分给学生自主 季秀兰 江苏食品药品职业技术学院 江苏淮安 223003 选择的权利，上述层次划分只是建议，但 并不硬性强求。在分层的实施过程中，拟