小学一年级数学数学领域正式纲要的精神及理念.pptVIP

數學領域正式綱要的精神和理念 辦理教師研習的目的 協助教師了解92數學領域正式綱要，並能有效應用於組織課程，進行數學科的教學與評量。 演講大綱 我國近年來的課程標準 修訂89年暫行綱要的緣由 正式綱要的能力指標及分年細目 正式綱要的實施期程 89年暫行綱要的實施 90年8月---1年級 91年8月---1、2、4、7年級 92年8月---1、2、3、4、5、7、8年級 93年8月---1-9年級 92年正式綱要的實施 94年8月起自小一及國一逐年實施 國小數學課程標準之發展史 57年以前：七次課程標準修訂 （含大陸4 次、台灣3次）。 57～64年：國民小學數學暫行課程標準。 學科名稱由「算術」改為「數學」。 九年國教開始實施。 64～82年：國民小學數學課程標準。希望兼顧 三個原則： (1)社會生活上的需求性； (2)兒童身心發展上的可能性； (3)學習上的妥當性。 國小數學教科書之發展史 64年以前：採日本功文數學課程。 64～82年：64年版部編本。 82～90年：82年版部編本及民間版本。 90～94年：九年一貫89年暫行綱要之各民間本。 94年以後：九年一貫92年綱要各民間版本以及 　　　　　　 部編本。