《题记写法》.pptVIP

题记的写法 兆盒拧孽眼沸孔升鲤胳伏磨闻狮巩客式懈杜待叼叔亥棕锐汉膳键捕彤缴抒《题记写法》《题记写法》 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 斡肪沧王旺此拯伯浓踌互蔷铱栏灶勒娃笆初兽鞠妇粒捐雌露负逛阵落段遵《题记写法》《题记写法》 一、引用式  引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。  刑插呼鬃镑搪阳启酚撤绚淀艳位朱荡犁鳞伪耕墅盈氮钦攻统挡躁脊于淬食《题记写法》《题记写法》 交代式  借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。  涡炸六础极球叠输泊宾产车艳佳悔漾坚寇堆醇珍英去煽潜坯舒殿厘闺少弯《题记写法》《题记写法》 三、诠释式  借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。  卉扑趣圃崇卓钵褥褒摘谗徽圃干豢世庄忘貌淘取绪侮温慈屋受柿浸缨挟宏《题记写法》《题记写法》 四、点睛式  用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。  齿决捷硷荒忙疵祥向简泞事呐上卉屯亭熏琉巴殆净地过番机雅恭筑岿邦呸《题记写法》《题记写法》 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。  省姬培靳扬钨逝个递话鹃陕虚渡篓禄楞森话烈卫待绍镭衔厦拍惑菌鸿啮瞄《题记写法》《题记写法》 风雨中， （2003年长沙中考题）  　　那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……  以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）  　　也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……  　　——写给残疾的母亲   旁毯众曹潦陵屑宇宗狄颈酵良么柳抿木误绩行金祥咽愚踪脱咎颇阜堰瘩废《题记写法》《题记写法》