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ROBOT 梦开始的地方 ——静安区青少年活动中心 机器人教研组 2009年度静安区“青年文明岗”总结汇报材料 一、教研组基本情况 ⑴、人员基本情况: 集体名称：机器人教研组。组长：朱徵羽。教研组成员有胡伟勇、王芳、黄颖颖。成员中35周岁以下青年为75%，组内入党积极分子占75%。 ⑵、集体业务简介： 本教研组隶属活动中心科劳部，主要从事本区中小学机器人项目教育教研工作。集体中主要包括：电脑机器人、普及型机器人、智能型机器人和创造发明四个社团。 胡伟勇，40岁，电脑机器人指导教师。主要是以乐高机器人为主，开展科技竞技、科技创意、科技探索等活动。胡老师是一位从教多年的老教师，教学经验丰富，他组织的OM头脑风暴多次在全国、市级比赛中获大奖。 王芳，26岁，普及型机器人指导教师，活动中心教工团支部书记。2006年毕业于上海师范大学机电技术教育专业，所教内容包括机器人发展史、常用传动机构、机器人创意制作等；她的社团是个“光头班”，唯一的女生就要数她了。王芳老师把孩子都当成是她的朋友，她就是个孩子王。在她的引导和鼓励下，“齿轮大串烧”“小漏筛”“全方位展示台”……一件件创意作品应运而生。有了扎实的基础，孩子们在机器人设计和制作过程中就更加有效，更加自信！她在教育岗位上兢兢业业，刻苦钻研，所辅导的社团及下基层学校的学生在地区和市级比赛中屡屡获得佳绩。并且多次在国家级、市级相关比赛中负责组织工作。在接手活动中心教工团支部仅一年的时间里，团结中心青年团员，有效组织了多项意义深刻的、形式多样的支部活动，并定期带领青年团员利用业余时间，到南阳学校及康定中学活动开展志愿者服务活动，在服务对象中均获好评。 黄颖颖，智能机器人指导教师，负责区中小学校知识产权相关工作。在工作近三年的时间里，黄颖颖老师始终保持着满腔热情，潜心，在教师道路上踏实勤奋，认真教学，逐步成长。她指导的学生曾获全国机器人比赛冠军、多次获全国及市级机器人比赛一等奖、市级青少年专利评选活动一等奖的好成绩；她本人亦获全国及市级“优秀指导教师”、“优秀教师奖”、“园丁奖”等荣誉，教学论文多次获全国及市级奖项并发表。 二、以师为本，加快教师专业成长 社团专业发展是要以教师的专业发展为根本，要以进一步提升教师的专业素养为目标，本教研组为组内教师们提供进一步学习和发展的机会，以此体现区级社团教师对基层学校的示范和指导作用。 为进一步提高教师的教育教学水平，教研组适时组织组内教师到兄弟单位参观学习。同时我们也积极组织、参与主题活动帮助教师坚定职业理想和信念。我们参加了团支部组织的“书香校园 期待你我”好书推荐主题交流、“今天，我们这样做好老师”师德影评交流、“从青涩走向成熟——与青年教育明星座谈”等系列活动，力求通过形式多样的主题活动，交流、分享在教育教学、科研能力、学习生活等诸方面的体验和感悟，引导青年教师们同身边的榜样学习，从而认清自我专业成长与人生发展的重要性，坚定职业理想和信念，不断开拓进取，努力拼搏，积极实施专业成长规划”现场加工表演，黄颖颖老师的“自动取款机”，王芳老师的“会思考的机器”等作品均得到了中心领导及外单位评委的赞扬和肯定，同时组内3位青年教师也获得了校年度青年教师技能展示优秀奖。我们非常珍惜中心领导为青年教师搭建的历练和展示的舞台，通过以课促学、促教，切实提高自身课堂、活动教学质量和专业技能水平。 作为教研组组长的朱徵羽老师身在都江堰也不忘自己教研组的工作，时常打电话回来与中心领导沟通，同时还把在都江堰支教工作中的宝贵经历写成博客与我们活动中心的教师们一起分享。通过他的博客我们教研组的老师也都感受到了奉献也是一种快乐。 三、以生为本，注重学生个性化培养 学生的个性化发展要以全面提升学生的科学素养为重点，而学生的发展又要以教师的教育教学为本，如何培养学生的个性和兴趣是关键。于是我们教研组的青年教师们努力地为每一个学生提供发展的机会、创造展示的平台，以此体现区级社团对学校的指导和示范作用。 首先，我们通过建全和完善社团的场地和设施，包括教学设备和活动场地，为开展灵活、生动的教学创造条件。同时积极组织学生参加校、区、市的各项相关比赛，我们相信，通过锻炼在增强他们动手能力的同时，也强化了学员的心理素质，提高他们的创新意识。通过一次次的比赛，使他们学会胜不骄败不馁，在与赛场选手的竞技中，灵感与技巧的碰撞中产生智慧的火花。通过比赛促使他们只有通过努力才能取得好成绩，以此体现本教研组中学生社团的优势性与前瞻性。我们还在社团教学中积极开发新项目如机器人搜救、机器人舞蹈等作为社团活动与自身发展的突破点和绩效点，以吸引更多学生参与其中。 其次，