《金色花》优秀好用.pptVIP

你对自己的妈妈了解多少 你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 在生日当天送过妈妈礼物吗? 妈妈知道你的生日是哪一天吗？ 你知道妈妈最大的心愿是什么? 泰戈尔 学习目标 1、正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。 2、揣摩、品味精彩段落和语句。 3、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 一、读准字音，理解重点词语的含义。 二、说说这篇文章的大致内容。 嗅( xiù ) ------闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )------比喻承受润泽、培育。 字词积累 金色花： 印度圣树， 木兰花属植物， 开金黄色碎花。 现在我们来说说这篇文章的大致内容， 请同学回答老师两个小问题： ①　这篇文章里的金色花是自然界中的花， 还是一种有特别意义的花？ ②在文中我们看到了一个 变成了一朵 盛开的 与妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和 妈妈逗乐嬉戏的呢?请用“当妈妈　　的时候，我就　　”说一说。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气。　　 当妈妈读书时，我就将小小影子投在书页上。 当妈妈进牛棚时，我就恢复原形，求她讲故事给我听。 三次嬉戏 —感悟语言美 试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗的在那里匿笑 ，却一声儿不响。 ——调皮 快乐 得意 ——母亲焦急 关爱、“我”淘气调皮 “你到哪里去了，你这坏孩子？” 这句话应该怎么读？ 请你试着读一读，读出你的理解。 读一读这样的对话，你感觉怎么样？ ?母亲： 这一整天你都到哪里去了? ?小孩：? 不知道,别问我. “你 到 哪 里 去 了，你 这 坏 孩 子？” 嗔怪、担忧、焦虑、欣喜 “我 不 告 诉 你，妈妈。” 撒娇、调皮、对母亲的爱恋 读出感情 读出重音 停顿恰当 读准字音 1、孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？ 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。 孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。这样也会给妈妈带来惊喜，快乐…… 深入探究 2、 请大家讨论：文中写的是怎样 一个孩子，怎样一个母亲？从哪些 地方可以看出？ 从 中，我读出了一个 的孩子。从 中，我读出了一个 的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个淘气贪玩的孩子，一位慈祥爱读书的妈妈。 我读出了一个孝顺调皮的孩子，一位笃信宗教、圣洁的妈妈。 3、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？ （1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？ （2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？ （3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？ 象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽 人们←→花儿 母亲←→孩子 1、人们喜欢用花比喻儿童； 2、泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱，表达对孩子的喜爱之情。 3、那金黄的色彩，不仅反映着母爱的光辉，也象征孩子回报母爱的心愿。 诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？ 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。融合了诗的表现性和散文描写性。有诗想像、散文的外观（不用分行押韵）。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形