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“我的翻转课堂”课堂活动设计表格 一、学习内容 1.授课时节：共一节； 2.在学科知识中的位置：处于重要地位； 教学特色：有一段与《雨巷》相关的教学视频，制作一些 课件，可以让学生更 3. ppt 好地理解这篇文章； 4.教学难点： （）让学生用自己所学过的知识来分析理解“雨巷”、 “我”、 “丁香一样的姑娘” 1 的象征意义； （）让学生能够深刻理解诗人所要表达的思想感情。 2 5.教学重点： （）分析思考本首诗歌所采用的艺术手法； 1 （）对雨巷和丁香姑娘进行多意象解读。 2 二、学习目标 学习目标： （）反复朗读，体会本诗的意境美； 1 （）了解“自由诗体”的特点； 2 （）深刻体会诗歌中借物抒发的内心情感，培养学生对大自然的热爱之情，梳理正确 3 的人生观价值观。 三、课堂活动流程设计 活动环节 具体步 组织形式 时间分配 1.观看视屏 观看关于雨巷的视频，导入本篇诗歌。 上课时全班同 5分钟 学统一观看 2.朗读课文并 找几个学生朗读课文，纠正字音，并提出关于 老师带领学生 10分钟 纠字音 字音的问题，看学生是否真正好好地预习课文 朗读 了。 3.观看ppt 通过ppt 向学生展示作者简介和时代背景。 上课全班同学 5分钟 统一观看 4.老师带领并 老师带领学生一起鉴赏诗歌，分析理解“雨巷”、 先由老师带 15分钟 且分小组讨论问 “我”、 “丁香一样的姑娘”的象征意义和诗 领，然后分小 题 人所要表达的感情；并且把全班分成小组讨论 组讨论问题 分析诗人所采用的艺术手法。 教师提问：同学们认为在这首诗歌中诗人采用 了哪些艺术手法？ 5.引导学生总结 可以小组之间运用头脑风暴法归纳、梳理本节 运用头脑风暴 本节内容，让学 的内容，再由每组派出代表在班级范围内进行 法，以及小测 生通过对本节内 头脑风暴，最终全班同学形成共识，教师可以 验的方式，促 容的分析探究， 加以补充和升华。 使学生回顾、 10分钟 总结归纳本节的 总结在课堂内 知识架构，升华 外的学习内 教学内容，巩固 容，并且进行 教学效果。 评分，以此检 测本节课学生 的学习效果。 四、学习环境设计 在进行小组讨论时，把全班分为4个小组，让他们进行积极地讨论，讨论 结束之后再找一个人进行发言，然后让其他学生给予评价，共同讨论优点与 不足。 五、设计思路说明 重视朗读在古诗文教学中的作用： 反复诵读对于培养学生的语感、提升理解感悟的能力都很有帮助。本词因以短句子为 主，节奏感强，适合朗读。我教学前思考较多的地方，是如何调动学生的积极性。最后 决定采用全班齐读、男生单个读、女生单个读、老师范读、男女生合作读、听朗读录音、