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中班美工《棒棒糖》说课稿 中心幼儿园 周彦平 说【设计意图】 中班幼儿对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小猩猩做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 说【活动目标】 引导幼儿学习捏、擀、揉等的技能，巩固技能，发展手部动作。 2、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 说【活动准备】 橡皮泥、棒棒糖、玩偶小猩猩一只 说【活动过程】 一、谈话引出话题：1、 老师将玩具小猩猩拿出来，表情难过的说（吸引幼儿注意力），“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小猩猩好吗？” 二、制作棒棒糖：1、教师出示多种棒棒糖，让幼儿观察其外型特征。 教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心捏成条状，放到桌子上擀成长条状，盘成圆形，在用橡皮泥制作一个棒棒，完成棒棒糖的示范制作。 讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。 幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。 边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。 三、结束部分： 1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小猩猩身边，并对小猩猩说：“小猩猩，给你棒棒糖”。 2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。 今天，我们用能干的小手帮小猩猩解决了一个难题，小猩猩很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小猩猩要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小猩猩说声再见吧！ 说【教学反思】 幼儿们的兴趣还是不太浓厚，课堂没能发挥幼儿的自主能动性，课堂效果和预期完全不同，所以还得好好努力学习，在如何调动幼儿的课堂兴趣和自主能动性多下功夫。