三年级语文学习.pptVIP

指导学生阅读，提升写作水平 三年级语文学习 ?? 一、明确三年级的学习要求 二、本学期必须掌握的内容 三、指导学生阅读，提升写作水平 四、关于写作  (一)预习：①画：动笔读书，标出自然段落、圈生字、划词、摘优美句子；②读：认真读课文三遍；③查：借助字典或工具书学习生字，组词；④思：动动脑筋，思考课后题或提出对学习课文有帮助的问题，不少于两个。  (二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词；④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。  (三)作业：①生字本；②作本；③听写本；④课 堂练习本习；⑤摘抄本本。（强调书写） 一、明确三年级的学习要求 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。 二、本学期必须掌握的内容 三、指导学生阅读，提升写作水平 如何培养孩子良好的阅读习惯呢？ 1、培养每天阅读的习惯。 2、培养良好的阅读卫生习惯。 3、培养专心阅读的习惯。 4、培养读书动笔的习惯。 5、培养边读书边思考的习惯。 6、培养带工具书阅读的习惯。 7、培养有目的地进行阅读的习惯。 8、培养有序阅读的习惯。 四、关于写作： 主要出现的问题有这样几个： （1）文章内容空洞且不具体，内容没有展开，甚至还存在“流水账”似的文章。 （2）文章不能抓住重点展开，不切题，偏题，跑题的情况不在少数。 （3）文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理，很多孩子还不知道该怎样分段。 （4）文章语言不够流畅，语句拖沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。 （5）文章标点符号的使用不规范，甚至使用错误。 （6）书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。 与孩子们一起从以下方面改进： ?? 1.让孩子留心体验生活，积累丰富的素材。 2.让孩子留心观察生活，调动多种感官。 3.具体指导细致化。