国立台东专科学校校园规划参访台湾观光学院,大汉技术学院旅行程纪事.docVIP

國立臺東專科學校校園規劃參訪台灣觀光學院、大漢技術學院旅行程紀事 日期 2006.12. 早上08:0 出發 參加人員 詹校長卓穎、主秘、主任、主任、、、蔡年泰秘書 11:00 到學院 校長做學校簡報。 目前有個系，。 學生人數：200人。 師資：專任教師0人，目前助理教授以上佔%。 學校特色：。 學校贈給外賓的紀念品為「圍裙」。 ：。 ：。 遭遇問題：。 招生策略：。 12:00 在學生實習餐廳用餐 日期 2006.12. 出發 1:00 到學院 心得分享18:30 蕭信義主任 就目前校園垃圾的處理方式，個人建議可調整作息時間，大部份的學生早餐都不在家裡用，到學校合作社購買，因為下課時間的只有十分鐘，所以早餐都會帶回教室或是工場使用，如果把九點鐘的下課時間調整為廿分鐘，讓學生有充裕的時間留在合作社用餐，用畢後之垃圾就留在合作社，或許可以保持校園整潔。 看完台灣觀光學院的校園，我覺得本校的校園需要多一點柔性空間及人文環境。 教室大樓2/3樓需要加設飲水機。 黃增隆會長 學校升格後，我覺得溝通是最重要的工作，需要讓老師安心，讓老師們明白本校未來的發展。 長久以來老師們習慣高職的管理模式。學校升格後，行政運作機制的一些問題仍存在，一時之間無法適應，使得部份老師們在觀望，單位主管們如何領導我們，有些老師覺得單位主管對高職部的用心不夠。然而，這不是單位主管的能力不足，而是目制度設計之使然。目前需要主管與老師們之間的建立信任感。老師們期待現行制度能與實際狀況的匹配，高職學生與專科生有所不同，他們需要師長們的引導，尤其是校長與主任們的關心。 明年專科需要再聘請老師，高職部老師們希望能到專科任教的機會，老師們希望學校能考慮老師的生涯規劃上，或是明確的告知。 李慶憲老師 以目前的行政運作，對行政主管們是一大考驗，大部份的心力都投入在高職的業務，同時又有做研究及升等的壓力，高職部老師們覺得，可否設副主任來協助一級主管，以減輕負擔及使學校儘快脫離磨合期，步入正常運作。 郭晉聿老師 台灣觀光學院校長親自帶頭做，引領學校發展，帶動校園氣氛、營造良好環境。 值得們學習的是校園環境的規劃，休閒設施的建置。 高職的主力在於技術的培養，學生們在國中時的學習成就不高，但是到本校後，看到老師們的專業，都能讓學生們佩服，進而專心學習。在此建議每科能辦理科會，讓學生瞭解科的發展及特色。 林信志主任 高職學生的犯錯比率很高，去留是一個考驗，我們也有銷過的設計，或以積極的勞動服務的方式來取代消極的處罰。 建議以科為單位，發展各科的特色。 蔡年泰秘書 這次的參訪印象最深刻的是台灣觀光學院，校長及領導核心的活力與遠見都值得我們學習。 以RAP方式做簡報，表示這個學校的創意及契合學生流行脈動，校學花園化、親善天使為來賓導覽、學生經營主題餐廳、旅館等。對學生的生涯發展是值得學習的。 兩校對老師的處理方式各有不同，台灣觀光學院採激進的方式；大漢技術學院採溫和的方式。其中關鍵的因素是─溝通、信任。對凝聚老師共識方面，這兩點值得我們學習。 校長 參觀台灣觀光學院與大漢技術學院後，兩個學校都曾經被教育部接管過，雖然兩個學校經營的方式不同，但是可以明顯的看到他們的進步，尤其是台觀光學院，在印象中瀕臨關門的學校，呈現在我們眼前的是如花園般的美麗校園，只能以脫胎換骨來形容。 個人到任己一個多月，自認很努力的經營學校，希望本校在各方面能提昇，畢竟憑個人力量是不夠的，需要全體同仁的努力才能達到目標。個人常在思考，我們如何發展特色，如果有外賓來參訪本校，我們能拿出什麼成果來展示？十年後本校將發展成什麼樣子？現階段如何激勵老師？如何改變老師的觀念？如何造就學生，培養學生的禮節、自信、生活常規、競爭力。 學校的問題只有我們能解決，好好的做些有益的事，不要低估自己的力量；不要再觀望；不要再等待，沒有時間再讓我們耗下去。 這次的參訪印象深刻，寒假期間可再安排參訪台灣觀光學院，下次參訪的人員為各科主任、組長、進修部。下學期可安排台灣觀光李校長及大漢技術學院蔣主秘到本校做專題演講。