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凌阳科技大学计划创新与教改 凌阳科技大学计划编著 凌阳科技大学计划技术资料 凌阳科技大学计划指南 目 录 第1 章 创新与教改 3 8.1 教改与创新是新时期高校教育需要 3 8.2 创新与教改的实现途径 3 8.3 凌阳16 位单片机典型实验室介绍 4  Sunplus University Program E-mail:unsp@ 2 凌阳科技大学计划指南 第1章 创新与教改 8.1 教改与创新是新时期高校教育需要 在上海交大举办的全国大学生电子设计竞赛上海赛区颁奖典礼落幕后，专程从北京赶 来的两院院士王越接受了记者的独家采访。他进言当代大学生要静下心来，打好科学基础 知识，学会深入思考，不要太浮躁。 王越毫不忌讳地说，一些大学生的现状，与现在的一些大学不重视科学基础知识研究、 教学有关，现在的大学从事基础教学的老师不多，大家都去做能赚钱的活了，忽视了最根 本的原创性成果的研究。但如哥德巴赫猜想、爱因斯坦的相对论等，看上去没有任何经济 效益，却是人类成果的基础。现在提倡学生要有创新能力，这就需要他们有很扎实的基础 知识，否则一切都是空想。 面向新世纪，社会对大学生提出了许多新的要求，集中反映在：新世纪大学生应该具有扎实的基础理 论知识，较强的实践能力、创新意识、创业精神、协调能力，强烈的责任感和服务意识等等。教育是知识 创新、传播和应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的重要摇篮，全面推进素质教育，重点就是要 培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神 和实践能力的高级专门人才” ，可见，高校在培养创新人才体系中占有非常重要的地位。 理论教学与实践教育是高校教育的两个重要组成部分，而实验教育对于大学生，特别是 工科大学生实际工作能力的培养起到至关重要的作用。然而，我国普通高校在大幅度扩招后， 仍然沿袭传统的教育体制与模式，已不能适应新时期创新人才培养的要求。面对这个局面， 教育部开始做教改与创新计划，例如计划在全国评选百所电子电工创新教育基地。现今评选 的8 大创新基地中，半数以上和凌阳开张了合作。 8.2 创新与教改的实现途径 在理论学习基础上通过抓学生动手实践锻炼，对学生创新能力培养、提高教师教学能力、实践创新基 地建设和电子类教材建设的将有促进作用。实践与创新环境是组织实践教学环节的重要阵地，是理论联系 实际的基础平台，为了加强实践性教学环节和电子类实验课程，不少学校加强了各专业实践与创新环境的 建设，有的学校更是成立了专门的工程训练中心。 而凌阳16 位单片机系统在提供学校实验教学的基础上，更提供了61 精简开发板，以其简单易学，高 性价比赢得了高校师生的厚爱，许多学校单片机方向学生更是人手一套61 板。 在凌阳大学计划实验室计划之前，多数学校单片机学习仅仅停留在理论教学阶段，单片机实验室仅仅 也是作一些基本的验证性实验，学生的创新设计能力没有得到启发和提高。 在凌阳大学计划实验室推出之后，除了新型的实验箱/实验仪系统外，还为高校提供了可以真正让学生 动手实践的精简开发系统——61 板。 在合作过程中，凌阳科技大学计划提供了强大的技术培训，有从电子实习、课程设计、毕业设计、电 子竞赛到应用文集的整体方案支持，有效地配合了高校的单片机教学及其创新教育活动。在和各大高校合 作中，凌阳大学计划也根据教师需求作专项的技术服务，并且为高校创新教学设计许多新的应用方案，大 幅提高了高校单片机教学效果。 凌阳 16 位单片机实验