课堂新坐标2016_2017学年高中生物第2节生态系统的功能第2课时生态系统的物质循环学业分层测评.doc

第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第2节 生态系统的功能（第2课时）生态系统的物质循环学业分层测评 (建议用时：45分钟)[学业达标] ．在生态系统的碳循环中既能使CO进入生物群落又能将其释放到大气中的生物是(　　)分解者　　　　　　 B．植食动物肉食动物 D．绿色植物【解析】　CO进入生物群落可通过光合作用释放到大气中是通过呼吸作用所以既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是绿色植物。【答案】　D在生态系统中碳循环始终是与下列哪项结合在一起的(　　)光合作用 B．呼吸作用水循环 D．能量流动【解析】　物质循环和能量流动始终是结合在一起的。物质作为能量的载体使能量沿食物链流动；能量作为动力使物质能够不断地在生物群落与无机环境之间循环往返。【答案】　D在一般情况下关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是(　　) 【解析】　碳循环发生在生物群落与无机环境之间无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落生物群落内有【答案】　D下面是某营养元素循环简图下列哪一组合能代表X、Y、Z三种生物(　　) 【导学号 A．分解者、消费者、生产者消费者、分解者、生产者生产者、消费者、分解者生产者、分解者、消费者【解析】　能利用矿物质的是生产者分解有机物、产【答案】　C在自然生态系统中物质与能量的关系正确的是(　　)能量可驱动物质循环物质和能量可循环利用 能量只