空港的构成教案(2课时)精选.docVIP

《空港的构成--候机楼区》教学设计 授课教师 教 研 室 授课类型 教材名称 授课时间 授课地点 教学课时 教学用具 教学目标 知识与技能目标 熟知空港的三大组成部分； 明白飞行区的重要性以及各个组成部分； 了解候机楼区所包含的两大区域； 熟知登机机坪的四种布局形式并能根据实物图做出判断； 理解登机机坪不同布局形式的特点与优缺点； 了解并知道候机楼旅客与行李的流程。 过程与方法目标 通过图片展示、图片分析，引导、启发学生，让学生对候机楼区的登机机坪的布局形式、特点、优缺点有更多的认识与理解； 通过学生对展示图片的自主分析与判断，学生相互讨论候机楼旅客与行李的流程，以及教师对学生的引导相结合的方式，培养学生分析问题、解决问题、自主探究的学习能力。 情感与价值目标 培养学生的团队意识与协作精神； 培养学生自主探究得出知识结果的成就感。 教学重难点 教学重点 飞行区的组成以及各组成部分的相关知识； 登机机坪的四种布局形式； 登机机坪不同布局形式的特点与优缺点。 教学难点 飞行区等级的理解与熟记； 登机机坪不同布局形式的特点与优缺点的准确理解； 国际出发旅客流程的熟记。 教学手段与方法 以学生自主探究讨论法、图片展示法为主，辅以讲授法，提问法，并借助练习法加深记忆； 引导+启发式结合教学。 教师教学过程及学生学习过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间安排 备注 1、1、知识回顾： 空港的构成部分： 飞行区--飞机运行的区域； 地面运输区--车辆和旅客活动的区域； 候机楼区--旅客登机的区域 引导学生回顾 启发学生思考 1、回顾知识 2、简单笔记 3分钟 2、图片导入： 候机楼区概 述： 图案片展示：（有关候机场机楼区域的图片）； 候机楼区：空港对旅客服务的中心地区； 候机楼区包括：登机机坪、候机楼 图片展示 引导学生思考 内容介绍 1、根据教师引导思考 2、知识点熟记与理解 2分钟 3、登机机坪： 登机机坪：旅客从候机楼上飞机时飞机停放的机坪。 登机机坪的布局形式： 单线式、指廊式、卫星厅式、 车辆运送式。 概念讲解 知识点介绍 1、概念理解 2、知识点记忆、笔记 10分钟 4、各类型登 机机坪的特点 及优缺点： 5、候机楼的 组成： 单线：优点：简单、方便；缺点：停靠飞机量少。 指廊：优点：停放多架飞机；缺点：步行距离增加。 卫星厅：优点：可以停放很多飞机，旅客获取信息方便， 到达每个登机口时间相近。 缺点：建成后不易进一步扩展。 车辆运送：优点：减少建筑费用，不受限制的扩展余地。 缺点：增加机坪车辆、登机时间、服务人员， 受天气影响。 候机楼的组成：旅客服务区、 管理服务区； 旅客服务区包括： 办理机票行李手续的柜台 安检、海关、检疫的通道和入口 登机前的候机厅 行李提取处 迎送旅客大厅 旅客信息服务设施 旅客饮食区域 公共服务区 商业服务区 管理服务区包括： 空港管理区 航空公司运营区 政府机构办公区 引导学生总结 讲解不同布局的特点 优缺点的总结与引导 简单介绍候机楼的组成 引导学生了解旅客服务区域与管理服务区域的范围 熟记各类型特点 小组讨论，根据老师总结的优缺点进行判断其属于哪种类型的布局 对各类型登机机坪的优缺点理解性记忆 做好重点知识笔记 根据图片判断类型 了解候机楼组成的两大区域以及所包含的范围 积极思考 10分钟 5分钟 6、候机楼的旅客 旅客流程： 候机楼的旅客流程： 国内旅客出发流程：购票、办理登机牌、托运行李、安检、候机、登机； 国际旅客出发流程：海关、购票、办理登机牌、托运行李、安检、候机、登机。 引导学生排序 对学生的结果进行总结 根据老师给出的流程项目进行思考排序 对已有的知识回顾并巩固 5分钟 7、候机楼 行李流程： 行李流程： 办理托运交付行李、分拣、配载、登机、提取行李 1、引导学生排序并进行总结 1、根据老师给出的流程项目进行思考排序 5分钟 8、课堂小结 与作业： 抽问学生总结重点知识点课堂练习题 候机楼登机机坪的布局形式分为？各自的优缺点？ 引导学生总结 教师简要点评总结 积极思考回顾已学知识并作出总结 完成作业 5分钟 1、空港的构成： 空港的构成：飞行区、（飞机运行的区域 ） 地面运输区、（车辆和旅客活动的区域 ） 候机楼区（旅客登机的区域） 引导讲解 图片展示 观看图片 理解识记空港的三大组成部分 5分钟 2、飞行区： 飞行区的组成： 空中部分：机场空域 地面部分：跑道、滑行道、机